Page 109 - O uso das tecnologias assistivas no processo
de ensino e aprendizagem de estudantes
com necessidades educacionais específicas
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estudante e podem observar, identificar e avaliar
questões relevantes para a escolha e o uso de recursos
de TA. Por isso, há urgência em capacitar professores
nessa área, cada vez mais importante, com o aumento
de alunos inclusos no sistema regular de ensino, em
todos os níveis e modalidades.
O uso de metodologias ativas pode ser aliado
na capacitação de professores em TA para
proporcionar aprendizagem significativa. “As
metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista
do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e
reflexivo em todas as etapas do processo,
experimentando, desenhando, criando, com
orientação do professor” (BACICH; MORAN, 2018, p.4).
Nesse sentido, a proposta apresentada aqui traz o uso
de Aprendizagem Baseada em Problemas, uma
abordagem para a aprendizagem ativa, na capacitação
de professores em TA, através de uma oficina
ministrada a um grupo de professores.
TECNOLOGIA ASSISTIVA: RECURSOS E SERVIÇOS NO
CONTEXTO EDUCACIONAL
A função da tecnologia é facilitar a vida de
todas as pessoas. Tratando-se de pessoas com
deficiência, existe um segmento chamado Tecnologia
Assistiva (TA) que difere de outros tipos de tecnologia
por sua função explícita de proporcionar maior
autonomia às pessoas com deficiência.
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