Page 111 - O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas

que abrange produtos, recursos, estratégias, práticas,
processos, métodos e serviços destinados às pessoas
com deficiência, mobilidade reduzida e idosos para
promover a autonomia, qualidade de vida e inclusão
social em diferentes espaços sociais (CAT, 2007, grifo
nosso).

A TA pode, então, ser compreendida como um
auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade
funcional deficitária ou possibilitará a realização da
função desejada que se encontra impedida por
circunstância de deficiência, mobilidade reduzida ou
pelo envelhecimento, permitindo a realização de
diferentes tarefas nos mais variados contextos, seja em
casa, no trabalho, na escola, em espaços de lazer,
dentre outros.
A Tecnologia Assistiva amplia as possibilidades
de estudantes com deficiência, lhes oferecendo
autonomia e independência. Para muitos desses
estudantes, receber o apoio necessário quanto à
escolha e uso dos recursos de TA adequados é
essencial para seu êxito escolar.

Os recursos de TA aumentam a independência,
produtividade e participação de estudantes com
deficiência. Muitos são os recursos que podem ser
utilizados no contexto educacional com estudantes que
possuem alguma deficiência ou necessidade
educacional específica, lhes possibilitando realizar
atividades e tarefas do cotidiano da escola. A partir da
classificação da ISO 9999:2016 (ISO, 2016), podemos

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