Page 87 - O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas

alunos com deficiência intelectual no ensino regular no
período de 2009 a 2019?

Salienta-se a necessidade de refletirmos sobre
essa temática nesse período, pois segundo Nunes;
Mello (2019) foi no ano de 2008 a implementação da
Politica de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva e que exigiu a reorganização das
escolas para receber alunos da educação especial.
Pretende-se com essa pesquisa buscar aspectos
que facilitem o ensino da matemática para os alunos
com deficiência intelectual nos últimos 10 anos, sendo
que estes aspectos são ainda objetos de inquietação
por partes dos professores.

OBJETIVO
Analisar o que apontam as pesquisas
acadêmicas produzidas nos anos de 2009 a 2019 sobre
a Deficiência Intelectual com relação à Educação
Matemática na Biblioteca Digital – BDTD (Banco de
Dados de Teses e Dissertações).

MÉTODO
Esta pesquisa constitui um estudo qualitativo,
exploratório e descritivo, realizado pelo processo de
revisão de literatura. Para alcançar o objetivo proposto,
a coleta dos dados compreendeu a busca de teses e
dissertações na base de dados BDTD. A inclusão dessa

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