Page 99 - O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas

da matemática, para os alunos com deficiência
intelectual.

Assim, de modo geral, das 52 pesquisas
selecionadas nos últimos 10 anos sobre o ensino da
matemática para alunos com deficiência intelectual,
encontrou-se somente dissertações e apenas seis
dessas, se propuseram a pesquisar a temática na
prática em sala de aula. Os dados obtidos nessa
pesquisa revelam que ainda existem lacunas nesse
tema, necessitando de mais pesquisas que considerem
o ensino da matemática para o deficiente intelectual
em seus diferentes níveis de ensino.

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