Page 28 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_I_Rev

Kegiatan Literasi Berimbang

Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas satu membimbing peserta didik untuk dapat
berkomunikasi serta memahami bahasa lisan dan tulis. Strategi pembelajaran literasi
di kelas satu meningkatkan kecakapan menyimak, membaca, mengamati gambar,

berbicara, mempresentasikan gagasan, serta menulis. Untuk meningkatkan kecakapan
literasi peserta didik kelas satu, strategi memahami bacaan dilakukan sebelum, selama,
dan sesudah membaca teks. Dalam kegiatan literasi berimbang, hal ini dilakukan

melalui kegiatan menyimak buku yang dibacakan, membaca bersama­sama, dan kegiatan
membaca terbimbing.

Guru memeragakan proses Guru dan peserta didik
berpikir selama membaca berdiskusi, bertukar ide
dan menulis dan gagasan selama
membaca dan menulis

PERAGAAN INTERAKSI

KEGIATAN
LITERASI
BERIMBANG

Guru membimbing
KERJA MANDIRI BIMBINGAN peserta didik selama
Peserta didik membaca dan
melakukan kegiatan menulis agar peserta
membaca dan menulis didik memahami
secara mandiri. Guru teks dan mampu
melakukan asesmen mengekspresikan
bilamana perlu gagasannya dengan
baik

Gambar 5. Strategi Literasi Berimbang

Guru perlu menyediakan waktu untuk beragam strategi literasi mingguan
yang menggabungkan kegiatan menyimak, membaca, mengamati, berbicara,
mempresentasikan, menulis, dan menggambar.

Berikut ini adalah contoh kegiatan literasi yang dapat dilakukan bersama peserta

didik.

1. Membacakan buku dengan nyaring dan mendiskusikan buku yang telah dibacakan
tersebut.
2. Menggambarkan pendapat atau pengalaman dan menceritakannya.

16 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Aku Bisa! untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)