Page 23 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Tabel 2. EaŠ F¡daèi daxaŠ PØ¡èeè PeŠbexajaØa Sei TaØi

Tujuan Pembelajaran Prosedur Pembelajaran Kemampuan Fondasi

BAB 1

1.1 [Mengalami] 1 Bergerak dengan 1. Pengembangan keterampilan
Membedakan gerak yang bebas motorik dan perawatan diri
menggunakan rangsang yang memadai untuk dapat
visual, audio, dan gagasan berpartisipasi di lingkungan
sekolah secara mandiri

2. Kematangan emosi yang
cukup untuk berkegiatan di
lingkungan belajar

3. Keterampilan sosial dan
bahasa yang memadai untuk
berinteraksi sehat dengan
teman sebaya dan individu
lain
4. Pemaknaan terhadap belajar
yang positif

1.2 [Mereleksikan] 2 Mengenalkan 1. Mengenal nilai agama dan
Membuat kesimpulan berbagai rangsang budi pekerti
dalam membuat gerak gerak tari 2. Pengembangan keterampilan
tari dengan menggunakan motorik dan perawatan diri
rangsang visual, audio, yang memadai untuk dapat
dan gagasan berpartisipasi di lingkungan
sekolah secara mandiri
3. Kematangan emosi yang
cukup untuk berkegiatan di
lingkungan belajar
4. Keterampilan sosial dan
bahasa yang memadai untuk
berinteraksi sehat dengan
teman sebaya dan individu
lain
5. Pemaknaan terhadap belajar
yang positif

Panduan Umum 9