Page 238 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

penonton yang memiliki etika. Selain itu, peserta didik juga akan meragakan
gerak tari sederhana sebagai unjuk kerja mereka selama proses pembelajaran
tentang gerak sehari-hari dan gerak tari.

2) Materi Esensial

Karena peserta didik akan menunjukkan hasil kerjanya, maka tidak ada materi

pada kegiatan ini. Pembelajaran di kegiatan ini juga untuk mengasah kemampuan
fondasi motorik, sosial bahasa, emosi, kognitif peserta didik. Selain itu guru
mengobservasi proil pelajar pancasila dimensi kreatif dan bernalar kritis.

3) Aktivitas Peserta Didik

v TP pada pembelajaran ini:
[Berpikir dan bekerja artistik] Menunjukkan etika sebagai penampil dan
penonton.

[Menciptakan] Membuat gerak tari sederhana dari gerak sehari-hari.

[Berdampak] Mengikuti proses pembelajaran dengan baik.
v Indikator atau KKTP:

• Peserta didik mampu menampilkan gerak sederhana dari gerak
sehari-hari.

• Peserta didik mampu menunjukan etika sebagai penari dan penonton.
• Peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan
mandiri.

a) Memberikan kesempatan peserta didik untuk berlatih

(1) Berikan waktu untuk berlatih terlebih dahulu sekitar 10-20 menit atau
sesuai kebutuhan.

(2) Guru bebas memanggil peserta didik untuk bergiliran tampil, bisa
memanggil secara acak maupun berurutan sesuai absen. Lakukan sesuai
kreativitas guru dan keadaan kelas.

b) Menampilkan gerak di depan penonton
(1) Guru menginstruksikan semua peserta didik untuk duduk di bagian penonton.

(2) Guru memanggil peserta didik perseorangan atau berdua, bertiga
bahkan berlima sesuai kondisi di kelas. Pastikan semua gerak peserta

Bab II | Gerak Tari 213