Page 107 - Seni-Tari-BG-KLS-II

c) Guru menghubungkan materi yang telah dipelajari dengan kegiatan
yang akan dilakukan.

d) Guru memimpin peserta didik untuk melakukan pemanasan. Dimulai
dari gerak kepala, bahu, tangan, pinggang, hingga kaki. Hal ini perlu
dilakukan sebab di dalam kegiatan pembelajaran kelima ini, peserta
didik akan mengeksplorasi gerak kepala hingga kaki, untuk dapat
menghasilkan berbagai gerak tari.
e) Guru mengelompokkan peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang
berjumlah 4-7 orang. Sebaiknya guru tidak menempatkan peserta didik
pada kelompok yang sama dengan yang pernah terbentuk sebelumnya.

2) Kegiatan Inti

a) Guru meminta setiap kelompok untuk memilih tema yang telah
disediakan sebagai landasan untuk menciptakan gerak sederhana pada
karya tarinya.
b) Guru memberikan rangsang gambar dan musik
Guru memperlihatkan gambar hewan dan meminta kelompok yang
mengusung tema hewan untuk menyebutkan ciri-ciri dari hewan yang ada

pada gambar. Lalu meminta peserta didik untuk memperagakan ciri-ciri
dengan

ini, mungkin peserta didik akan menyimpan kedua tangan di atas kepala
seperti telinga kelinci lalu berjalan melompat-lompat seperti kelinci. Guru
memutarkan lagu tentang kelinci dan peserta didik diminta untuk melakukan
geraknya. Melalui rangsang lagu ini, diharapkan dapat menstimulus peserta
didik untuk menciptakan gerak yang ritmis.

Selanjutnya, guru memperlihatkan gambar yang berkaitan dengan tema
kelompok lain. Misalnya dengan memperlihatkan gambar sampah yang
berserakan. Kemudian meminta kelompok untuk membayangkan gerak
apa yang akan dilakukan jika peserta didik melihat sampah yang berserakan
seperti yang ada pada gambar. Jika peserta didik hanya melakukan gerakan
menutup hidung atau mengibaskan kedua tangan di depan hidung, guru
perlu menstimulus untuk menggerakan seluruh anggota tubuhnya, dengan
cara memberikan instruksi seperti, “Sekarang coba lakukan gerak menutup
hidung sambil menggerakan kaki”, “Sekarang, coba lakukan gerak menutup
hidung sambil menggerakkan kaki dan kepala”.
Sama halnya dengan sebelumnya, di tema kebersihan tersebut guru
juga perlu memutarkan musik tentang sampah untuk menstimulus peserta
didik dalam menciptakan gerak yang ritmis atau memiliki hitungan gerak.
Lalu guru melanjutkan gambar dengan tema kelompok berikutnya dan
melakukan langkah-langkah kegiatan yang sama dengan yang dilakukan di
kedua tema sebelumnya.

Unit Pembelajaran 2 Membuat Gerak Tari Sederhana 93