Page 14 - حرب المصطلحات 17-3

‫علـى حـد سـواء بأهميـة اسـتخدام الألقـاب بدقـة‬ ‫‪ .6‬سياســات واضحــة للم ارســات الداخلَّيــة‬
‫واحتـ ارم قيمتهـا‪.‬‬ ‫والخارجَّيــة (‪Clear Policies for Internal‬‬
‫‪:)and External Communications‬‬
‫ • التأكيـد علـى أن اللقـب يعكـس المسـئولية‬ ‫• تحديـد كيفيـة اسـتخدام الألقـاب الرسـمية فـي‬
‫والكفـاءة‪ ،‬وليـس مجـرد مظهـر أو وجاهـة اجتماعيـة‪.‬‬ ‫بطاقـات العمـل‪ ،‬والتوقيعـات البريديـة‪ ،‬والم ارسـات‬

‫ثالًثا‪ :‬على المستوى الثقافي والاجتماعي‪:‬‬ ‫الرسـمَّية‪.‬‬
‫ • التأكيـد علـى اسـتخدام اللقـب الرسـمي المحـدد‬
‫‪.1‬التثقيــف والتوعيــة الإعلاميــة (‪Public‬‬
‫‪: )Education and Media Awareness‬‬ ‫فـي الهيـكل التنظيمـي‪.‬‬
‫• دور الإعـام والمؤسسـات التعليمَّيـة والثقافَّيـة فـي‬
‫ترسـيخ ثقافـة احتـ ارم الألقـاب المهنَّيـة والرسـمَّية‪ ،‬وتقليـل‬ ‫ثانًّيا‪ :‬على المستوى المهني والنقابي‪:‬‬
‫‪ . 1‬وضــع معاييــر مهنَّيــة للألقــاب‬
‫المبالغـة فـي الألقـاب الاجتماعَّيـة غيـر الرسـمَّية‪.‬‬ ‫(‪Establishing Professional Standards for‬‬
‫‪ .2‬التركيــز علــى الكفــاءة والمهــام لا الألقــاب‬
‫(‪Focus on Competence and Tasks,‬‬ ‫‪:)Titles‬‬
‫•للنقابات المهنَّية (المهندسين‪ ،‬الأطباء‪ ،‬المحامين‪،‬‬
‫‪: )Not Just Titles‬‬ ‫الصحفييـن‪ ،‬الإعلاميـن) دور فـي تحديـد مـن يحـق‬
‫• تغييـر المفهـوم المجتمعـي الـذي يربـط القيمـة‬ ‫لـه اسـتخدام لقـب «مهنـدس»‪« ،‬دكتـور»‪« ،‬محامـي‪،‬‬
‫الكبـرى باللقـب بـدًل مـن الكفـاءة الحقيقيـة والإنجـاز‬ ‫صحفـي‪ ،‬إعلامـي» بنـا ًء علـى المؤهـات والت ارخيص‪.‬‬
‫•حمايـة الألقـاب المهنَّيـة الرسـمَّية مـن الاسـتخدام‬
‫الفعل ـي‪.‬‬
‫• تقديـر الأشـخاص بنـا ًء علـى مـا يقدمونـه مـن‬ ‫غيـر المصـَّرح بـه‪.‬‬
‫عمـل وجهـد‪ ،‬وليـس فقـط اللقـب الـذي يحملونـه‪.‬‬ ‫‪.2‬التشـريعات والقوانيـن المنظمـة (‪Legislative‬‬
‫‪.3‬الحــد مــن المجامــات المفرطــة بالألقــاب‬
‫(‪Reducing Excessive Title-Based‬‬ ‫‪:)and Regulatory Frameworks‬‬
‫ • قـد تحتـاج الأمـر إلـى قوانيـن أو لوائـح تمنـع‬
‫‪:)Compliments‬‬ ‫«انتحـال الألقـاب» أو «إسـاءة اسـتخدام الألقـاب‬
‫ • تشـجيع ثقافـة التواصـل التـي تركـز علـى‬ ‫المهنَّيـة» بشـكل صريـح‪ ،‬وتفـرض عقوبـات علـى‬
‫الجوهـر والمضمـون‪ ،‬بـدًل مـن المبالغـة فـي اسـتخدام‬
‫الألقـاب المجاملـة التـي تفـرغ اللقـب مـن محتـواه (فنانة‬ ‫المخالفي ـن‪.‬‬
‫•قوانين تنظيم م ازولة المهنة لها دوًار حاس ًما هنا‪.‬‬
‫مصـر الأولـى‪ ،‬الكاتـب الكبيـر‪)....،‬‬ ‫‪ .3‬التوعيــة بأهميــة الألقــاب ودقتهــا‬
‫باسـتخدام هـذه الآليـات بشـكل متكامـل‪ ،‬يمكـن لأي‬ ‫(‪Awareness of Title Importance and‬‬
‫مجتمـع أو مؤسسـة أن تضـع حـًّدا لفوضـى الألقـاب‬
‫والمسـمَّيات‪ ،‬وتعيـد لهـا معناهـا الحقيقـي‪ ،‬وتضمـن أن‬ ‫‪: )A c c u r a c y‬‬
‫تعكس الألقاب الكفاءة والمسئولَّية والمكانة المستحقة‪.‬‬ ‫•نشـر الوعـي بيـن الجمهـور العـام والمهنييـن‬

‫‪14‬‬