Page 49 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

Pend.
Materi Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
“Garuda Pancasila”. anggota keluarga
Bhs. 3.5 Menggali informasi 3.5.1 Memahami informasi  Membaca  Membaca teks  Cara-cara perawatan
Indonesia tentang cara-cara tentang cara- cara perawatan dongeng petunjuk perawatan tanaman
perawatan tumbuhan tumbuhan pada sebuah teks.  Menyajikan tumbuhan  Gerakan memutar dan
dan hewan melalui Mengidentifikasi cara pesan yang  Memberi tanda menekuk
wawancara dan/atau perawatan tumbuhan dengan terdapat dalam centang pada kalimat  Penjumlahkan
eksplorasi tepat. dongeng yang sesuai dengan menggunakan garis
lingkungan dengan teks petunjuk bilangan
4.5 Menyajikan hasil Mempraktikkan wawancara menggunakan perawatan tanaman  Motif hiasan tumbuhan
wawancara tentang tentang cara- cara perawatan kosakata yang  Menuliskan hasil  Peran dalam
cara-cara perawatan tumbuhan. tepat wawancara tentang melaksanakan tugas
tumbuhan dan 4.2.2 Menuliskan hasil perawatan tanaman sehari-hari
hewan dalam bentuk wawancara mengenai cara-  Membuat daftar  Permainan tapak gunung
tulis dan visual cara perawatan tumbuhan pertanyaan  Tugas anggota keluarga
menggunakan kosa dengan kaidah EYD yang wawancara tentang berdasarkan perannya
kata baku dan tepat. perawatan tanaman  Penjumlahan bilangan
kalimat efektif  Mempresentasikan cacah menggunakan
hasil wawancara garis bilangan
tentang perawatan  Tugas dan peran
tanaman anggota keluarga
 Menceritakan hasil  Penjumlahan
wawancara dengan menggunakan garis
penjual tanaman bilangan
 Melakukan  Wawancara tentang cara
wawancara dengan merawat tanaman
narasumber tentang
cara perawatan Keterampilan
tanaman Praktik/Kinerja
PJOK 3.2 Memahami 3.2.1 Mengetahui kombinasi  Melakukan   Membaca dalam hati
kombinasi gerak gerak dasar non- lokomotor. gerakan  Menulis hasil
dasar non-lokomotor Menjelaskan prosedur memutar dan wawancara
sesuai dengan kombinasi gerakan memutar meliuk  Menggunakan garis
konsep tubuh, ruang, dan meliuk. dengan tepat bilangan untuk
usaha, dan  Melakukan penyelesaian
keterhubungan gerakan penjumlahan
dalam berbagai lengan dan  Membuat motif hias
bentuk permainan meliukkan tumbuhan
sederhana dan atau badan  Bercerita pengalaman
tradisional. perbedaan peran
4.2 Mempraktikkan Mempraktikkan prosedur