Page 48 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

Pend.
Materi Alokasi Sumber
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
dinamika gerak tari. tari.
4.3.2 Memeragakan gerak cepat
tangan dalam suatu tari
dengan tepat.
Subtema 3 : Menyayangi Tumbuhan
PPKn 1.3 Mensyukuri 1.3.1 Meyakini keberagaman  Memahami  Menceritakan  Religius Sikap: 20 JP  Buku
keberagaman karakteristik individu di arti lambang pengalaman  Nasionalis  Jujur Guru
karakteristik lingkungan sekitar sebagai negara perbedaan peran  Mandiri  Disiplin  Buku
individu di anugerah Tuhan Yang Maha “Garuda anggota keluarga  Gotong  Tanggung Jawab Siswa
lingkungan sekitar Esa. Pancasila”  Menceritakan Royong  Santun  Internet
sebagai anugerah  Menceritakan pengalaman  Integritas  Peduli  Lingku
Tuhan Yang Maha pengalaman melaksanakan tugas  Percaya diri ngan
Esa mendoakan sehari-hari  Kerja Sama
2.3 Menampilkan 2.3.1 Menerapkan kebersamaan orang lain  Mengelompokkan
kebersamaan dalam dalam keberagaman dengan tugas berdasarkan Jurnal:
keberagaman karakteristik individu di gambar peran anggota  Catatan pendidik
karakteristik lingkungan sekitar. sebagai keluarga tentang sikap peserta
individu di perwujudan didik saat di sekolah
lingkungan sekitar pengamalan maupun informasi dari
3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Mengetahui makna sila Pancasila orang lain
keberagaman keberagaman karakteristik yang
karakteristik individu di lingkungan dilambangkan Penilaian Diri:
individu di sekitar. dalam  Peserta didik mengisi
lingkungan sekitar 3.3.2 Memahami keberagaman “Garuda daftar cek tentang sikap
sifat individu dalam Pancasila”. peserta didik saat di
kehidupan sehari-hari di rumah, dan di sekolah
rumah sebagai wujud
pengamalan sila Pancasila Pengetahuan
yang dilambangkan dalam Tes tertulis
“Garuda Pancasila”.  Mengidentifikasi
4.3 Menyajikan makna 4.3.1 Menyajikan contoh perilaku informasi isi teks
keberagaman yang sesuai dengan salah petunjuk perawatan
karakteristik satu sila Pancasila dengan tumbuhan
individu di benar.
lingkungan sekitar 4.3.2 Memeragakan beberapa  Penjumlahan
sifat individu dalam menggunakan garis
bilangan
kehidupan sehari-hari di
rumah sebagai wujud  Mengidentifikasi motif
pengamalan sila Pancasila hias tumbuhan
yang dilambangkan dalam  Perbedaan peran