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llegar a ser estresantes después de un cierto tienen relevancia en los alumnos ya que con ello,
tiempo”, F.2.C.P. los educandos demuestran sus aprendizajes
logrados de manera significativa, sin embargo, en
Nuestros estudiantes en su historia de vida crecen lo que respecta a la normatividad educativa,
en un contexto social del cuál realizan su permite que al alumno de alguna manera pueda
escolaridad, demostrando sus expresiones entregar sus tareas de acuerdo a su nivel de
lingüísticas formales y coloquiales, socialmente aprendizaje y esto hace que el mismo aprenda
aprendidas en sus hogares o en el contexto en el adecuadamente a su ritmo y estilo de aprendizaje
que desarrollan sus prácticas de vida. Estando sin perder el objetivo de demostrar sus
siempre presente la escuela como lugar en donde competencias educativas que en muchos de los
el alumno crece en saberes, aplica habilidades y casos tiene su originalidad en el estilo o método de
favorece su expresión verbal, exponiendo temas enseñanza aprendizaje, ya sea directo o indirecto
del dominio de su interés o su ámbito de en la transferencia de aprendizaje, pero lo
desempeño. Según Suárez & Melián Melián (2021), importante es que el alumno en la entrega se sus
“la exposición permite conocer diferentes temas o trabajos de clase compruebe el aprendizaje
trabajos realizados por sus compañeros de clase, adquirido. Ante estas situaciones surge la
misma técnica que se utiliza como una pregunta:
herramienta de aprendizaje que pone en valor a
la expresión lingüística”, ante este respecto un ¿Cuáles son las opiniones acerca del tiempo que
alumno versa lo siguiente: “una actividad que me se te asigna en la entrega de tus trabajos de clase
puede provocar estrés son las exposiciones, y que te estresan por como lo solicitan los
porque en el momento se me olvida todo lo que docentes?
he estado practicando y los docentes piensan que
sabemos dominar a la perfección, cosa que no es De acuerdo con Carena, Cara, Garcia, Rizzi, &
así, también de un día para otro me lleva un poco Robledo (2019), “la tarea como herramienta para
de peso, o que no hagan una explicación evaluar el aprendizaje significativo de clase,
detallada de su tema”, M.2 Ing. Log. recauda un cúmulo de información referente a los
saberes alcanzados del alumno en su proceso de
De acuerdo con (Recio, 2003), los exámenes formación”. Es por esto, que la situación de asignar
escritos permanecen en el proceso de enseñanza un tiempo determinado a los trabajos a entregar
aprendizaje como una evidencia de desempeño en el proceso de enseñanza aprendizaje en
con carácter comprobatorio de apropiación de muchos de los casos, al alumno les cuesta trabajo
aprendizajes significativos en un alumno, por ello, la entrega de ello y que inciden factores como el
la evaluación en un estudiante como evidencia trabajo sobre presión el acumulativo de tareas a
sistemática, formativa y sumatoria representa en el entregar a diferentes docentes de las distintas
resultado obtenido de un estudiante una asignaturas que cursan en su periodo escolar ante
calificación aprobatoria o reprobatoria misma este respecto, una alumna menciona lo siguiente:
que, se utiliza como instrumento comprobatorio “me estresa el poco tiempo que nos dan para
para enterar e informar incluso, comprobar a las entregar los trabajos y pues considero que
autoridades escolares el resultado obtenido de un deberían de dar mínimo cuatro días para entregar
estudiante en un ciclo escolar. Ante este respecto la actividad porqué, luego tenemos más tareas o
un alumno menciona lo siguiente: “una de las actividades y es difícil hacer todo y entregar en
prácticas que más me causan estrés son los forma”, F.2.C.P.
exámenes, entro en pánico e incluso no duermo
por el estrés”, F.2 Ing.Log. En la enseñanza tradicional el maestro en su
trabajo de cátedra, la exposición de sus
De acuerdo con (Leone & H. Maryse , 1989), contenidos es mediante exposiciones haciendo
“aumentar el tiempo dedicado a las tareas se con ello, que su persona se identifique con un
asocia con un mejor rendimiento académico, y cúmulo de saberes en su haber profesional. Pero
completar las tareas con los padres se asocia con también hace que los estudiantes se limiten a
un mejor desempeño”, aunado a esto, el tiempo escuchar y realizar anotaciones de lo que captan
que un docente le asigna a los trabajos de entrega en la exposición docente, y con ello, el
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Año 11 Núm. 32 mayo-agosto 2025 Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260
