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Cortés, S., Rodríguez, C., Fraga, J. y Farfán, J. (2025). Álgebra elemental: un recorrido epistemológico,
principales creencias que intervienen en los procesos de enseñanza aprendizaje y el impacto del rol
docente. Tlahuizcalli, 11(31), 18-27. https://sites.google.com/site/eaecbpublicaciones/
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Tlahuizcalli ISSN: 2448-7260 Año 11 Núm. 31 enero-abril 2024
