Page 116 - Connect with respect: preventing gender-based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school (ages 11-14); 2016
P. 116

สถานการณ์สมมติ:



                            ช่วงพักกลำงวัน อรุณเตะบอลกับเพื่อนๆ กลุ่มใหญ่ที่เรียนอยู่ระดับชั้นเดียวกัน เขำพยำยำมสกัดกำรท�ำประตูแต่พลำดไป อีกทีมเลยเตะเข้ำโกลจนได้ประตูชัย พอจบเกม พวกเพื่อน
                            ตัวโตๆ ที่อยู่ทีมเดียวกันก็มำรุมผลักอรุณจนล้มลงไปกองกับพื้น พอจะลุกขึ้นยืน ก็มีคนหนึ่งปล่อยหมัดเข้ำใส่อรุณ แถมด่ำเขำว่ำ “แกน่ำจะไปเล่นทีมหญิงโน่น!เพรำะมีไอ้อ่อนอย่ำง
                            แกไงเลยท�ำทีมเรำแพ้”พวกเพื่อนๆ ที่เหลือเลยสมทบกันใหญ่ รุมด่ำเขำว่ำ “อ่อนเหมือนหญิง”

                            สถำนกำรณ์นี้ร้ำยแรงหรือไม่?อรุณควรปรึกษำใครหรือไม่? เพื่อนๆ ควรไปปรึกษำใครหรือไม่?ควรจะปรึกษำใคร?จะเกิดอะไรขึ้นหำกไม่มีใครตอบสนองใดๆ?

                            ไม่นำนมำนี้ ชำญณรงค์เพิ่งเปิดเผยควำมลับกับเพื่อนสนิทชื่อบุญญำพรว่ำ เขำชอบผู้ชำยแต่เขำยังไม่พร้อมจะบอกใคร ยังไม่กล้ำบอกเพื่อนๆ คนอื่นที่โรงเรียน ที่บ้ำนเขำก็ยังไม่รู้เรื่อง
                            นี้ เขำไว้ใจบุญญำพรเลยเล่ำให้ฟัง แต่บุญญำพรก็ไปเล่ำต่อ เรื่องรำวก็เลยกระจำยไปทั่วโรงเรียน ทีนี้คนทั้งโรงเรียนไม่ว่ำหญิงหรือชำยก็คอยแต่จะแกล้งเขำ

                            สถำนกำรณ์นี้ร้ำยแรงหรือไม่? บุญญำพรควรปรึกษำใครหรือไม่? ควรจะปรึกษำใคร? จะเกิดอะไรขึ้นหำกไม่มีใครตอบสนองใดๆ?



                            มิญช์เพิ่งเข้ำเรียนที่โรงเรียนมัธยมเป็นวันแรก ระหว่ำงทำงไปโรงเรียน ก็มีเด็กนักเรียนชำยรุนพี่กลุ่มหนึ่งพำกันเดินตำมเธอ แกล้งหยอกและแอบแตะเนื้อต้องตัวเธอ ทุกวันเธอต้องเดิน
                            ผ่ำนเส้นทำงนี้และต้องเจอเจ้ำพวกนี้เสมอ เธอไม่กล้ำบอกใครเพรำะกลัวคนอื่นจะคิดว่ำเป็นควำมผิดของเธอเอง

                            สถำนกำรณ์นี้ร้ำยแรงหรือไม่? มิญช์ควรปรึกษำใครหรือไม่? ควรจะปรึกษำใคร? จะเกิดอะไรขึ้นหำกไม่มีใครตอบสนองใดๆ?

                            อังค์วรำเรียนอยู่ชั้นมัธยมปลำย โตขึ้นเธออยำกเป็นวิศวกร จึงมุ่งมั่นจะเข้ำศึกษำต่อในคณะวิศวกรรมศำสตร์ เธอมีอำคนหนึ่งเป็นวิศวกร เขำอำสำจะช่วยติวข้อสอบให้ ตอนนั่งติว อำ
                                          ั
                            ของเธอชอบเข้ำมำน่งใกล้ๆ ย่งพอถึงเวลำอธิบำยโจทย์ปัญหำ เขำยิ่งขยับมำเบียดอังค์วรำชิดมำกกว่ำเดิม เธอเลยบอกเขำว่ำอึดอัด ถอยห่ำงไปหน่อย แต่เขำก็ท�ำเป็นไม่สนใจค�ำพูดของ
                                                ิ
                            เธอ
                            สถำนกำรณ์นี้ร้ำยแรงหรือไม่? อังค์วรำควรปรึกษำใครหรือไม่? ควรจะปรึกษำใคร? จะเกิดอะไรขึ้นหำกไม่มีใครตอบสนองใดๆ?

                            ชัชฎำไม่ได้มำโรงเรียนจะเป็นสัปดำห์แล้ว อำจำรย์พำกันคิดว่ำเธอขี้เกียจ ก็เลยคำดโทษเธอ แต่กำญจนำ เพื่อนสนิทของเธอ รู้ดีว่ำปัญหำที่แท้จริงก็คือ ช่วงนี้ชัชฎำตัวสูงขึ้นเร็วมำก
                            เสื้อกระโปรงของเธอก็เลยเขินไปหมด ที่บ้ำนเธอก็ไม่ค่อยจะมีเงิน จึงยังไม่ได้ไปหำซื้อชุดนักเรียนชุดใหม่ กำญจนำก็เลยกลุ้มใจ กังวลว่ำชัชฎำจะไม่กลับมำเรียนต่ออีกแล้ว

                            สถำนกำรณ์นี้ร้ำยแรงหรือไม่? กำญจนำควรปรึกษำใครหรือไม่? ควรจะปรึกษำใคร? จะเกิดอะไรขึ้นหำกไม่มีใครตอบสนองใดๆ?

















         112
   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121