Page 9 - Connect with respect: preventing gender-based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school (ages 11-14); 2016

บทน�า

นักเรียนจะเรียนรู้ได้ดีที่สุดในสถำนศึกษำที่ปลอดภัยและได้รับกำรสนับสนุนทำงสังคม ทว่ำเด็กหนุ่มสำวบำงคนกลับต้องเผชิญควำมรุนแรงและกำรคุกคำมล่วงละเมิดต่ำงๆ ซึ่งรวม
ไปถึงควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะที่สำมำรถเกิดขึ้นได้หลำกหลำยรูปแบบ ทั้งในสถำนศึกษำ พื้นที่รอบบริเวณโรงเรียน หรือระหว่ำงเดินทำงไปกลับบ้ำนและโรงเรียน

ในฐำนะที่เป็นครูอำจำรย์นั้น เรำย่อมมีบทบำทส�ำคัญในกำรป้องกันกำรกระท�ำที่เป็นควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำ ไม่ว่ำจะเป็นครูอำจำรย์ ผู้บริหำร หรือระบบ
กำรศึกษำในระดับกว้ำง ก็ล้วนเป็นแบบอย่ำงเชิงบวกได้ ทั้งยังสำมำรถเสริมสร้ำงศักยภำพเด็กและเยำวชนให้มีสัมพันธภำพอันดีต่อสุขภำพและเคำรพใส่ใจซึ่งกันและกัน ตลอดจน
จัดท�ำแผนงำนป้องกันควำมรุนแรงโดยบูรณำกำรเข้ำไว้ในหลักสูตรสถำนศึกษำ

คู่มือครูฉบับนี้จึงจัดท�ำขึ้นเพื่ออ�ำนวยควำมสะดวกให้แก่โรงเรียนต่ำงๆ ในภูมิภำคเอเชียและแปซิฟิกในกำรด�ำเนินงำนดังกล่ำวข้ำงต้น

ส�าหรับใคร?

เครื่องมือนี้ออกแบบมำเพื่อช่วยครูอำจำรย์ เช่นเรำๆ ท่ำนๆ ในกำรจัดท�ำหลักสูตรและด�ำเนินงำนตำมแผนจัดกำรศึกษำในระดับมัธยมศึกษำตอนต้น กล่ำวคือเหมำะส�ำหรับนักเรียน
กลุ่มอำยุระหว่ำง 11 ถึง 14 ปี แต่ก็สำมำรถน�ำไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนกลุ่มอำยุมำกกว่ำน้ได้ เน่องจำกประกอบด้วยกิจกรรมกำรเรียนรู้ท่เหมำะสมกับช่วงอำยุของผู้เรียน ครอบคลุม
ี
ี
ื
หัวข้อส�ำคัญๆ รวมทั้งกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับกำรป้องกันควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะและกำรส่งเสริมสัมพันธภำพที่เคำรพใส่ใจซึ่งกันและกัน เนื้อหำในส่วนบทน�ำนี้ท�ำหน้ำที่
ึ
ั
ิ
ื
ื
เป็นเครื่องมืออ้ำงอิงส�ำหรับผู้บริหำรสถำนศึกษำ เพ่อช่วยให้ท่ำนเข้ำใจได้ดีย่งข้นถึงวิธีกำรส�ำหรับกำรพัฒนำโรงเรียนท้งระบบเพ่อด�ำเนินงำนด้ำนกำรป้องกันควำมรุนแรงบนฐำน
เพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำ
ที่ไหน?
ถึงแม้กิจกรรมกำรเรียนรู้ตำมคู่มือฉบับนี้จะออกแบบมำเพื่อน�ำไปใช้กับกำรศึกษำในระบบโรงเรียน แต่ก็สำมำรถปรับแก้ให้ใช้ในบริบทกำรศึกษำนอกระบบโรงเรียนได้ เช่น ผ่ำนศูนย์
กำรเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐำน หรือ โครงกำรเพ่อกำรรู้หนังสือ เป็นต้น ในกำรน้ แม้ว่ำคู่มือเล่มน้จะพัฒนำข้นส�ำหรับโรงเรียนในภูมิภำคเอเชียแปซิฟิก แต่ก็หวังเป็นอย่ำงย่งว่ำ
ื
ี
ี
ิ
ึ
ี
ึ
ี
ั
ื
ครูอำจำรย์จะท�ำหน้ำท่เชิงรุกในกำรประยุกต์ส่อชุดน้ให้ตอบสนองควำมต้องกำรของช้นเรียนท่สอน ให้เข้ำกับสถำนศึกษำ และเหมำะกับบริบทของประเทศ อน่งคู่มือเล่มน้ถือเป็น
ี
ี
เอกสำรมีชีวิตเคลื่อนไหวไม่หยุดนิ่ง กล่ำวคือจ�ำเป็นต้องปรับเนื้อหำให้เป็นปัจจุบันอย่ำงสม�่ำเสมอ โดยอำศัยควำมคิดเห็นที่เป็นผลสะท้อนกลับจำกกำรใช้ในภูมิภำคเอเชียแปซิฟิก
เมื่อไหร่?
กิจกรรมกำรเรียนรู้ในคู่มือเล่มนี้มีควำมเหมำะสมและสำมำรถน�ำไปใช้ได้ในหลำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ เช่น โครงกำรพัฒนำทักษะกำรอ่ำนออกเขียนได้ สังคมศึกษำ โครงกำร
สภำอภิบำลให้ค�ำปรึกษำแนะแนว กิจกรรมทักษะชีวิต หน้ำที่พลเมือง สุขศึกษำ เพศวิถีศึกษำ และโครงกำรจัดกำรศึกษำเพื่อส่งเสริมค่ำนิยมอันพึงประสงค์ เป็นต้น บทเรียนทุกบท
ั
ี
ิ
ั
่
ี
ึ
ึ
้
่
ี
ื
ั
ั
ิ
ประกอบด้วยกจกรรมขยำยผลต่ำงๆ เพอเสรมสร้ำงกำรพฒนำทกษะกำรอ่ำนออกเขยนได้ ทงยังส่งเสรมกำรมส่วนร่วมของนกเรยนในบรบทสถำนศกษำในระดบทกว้ำงขน โดย
ิ
ี
ั
้
ิ
สำมำรถจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนในลักษณะหลักสูตรเร่งรัด หรือปรับให้เหมำะสมส�ำหรับน�ำไปบูรณำกำรอย่ำงยั่งยืนตลอดหลักสูตรก็ได้ นอกจำกนี้ กิจกรรมยังถูกออกแบบมำ
เพื่อเพิ่มพูนควำมรู้และปลูกฝังทัศนคติเชิงบวก ตลอดจนสร้ำงเสริมควำมตระหนักรู้และทักษะให้แก่ผู้เรียนอีกด้วย
5