Page 90 - Connect with respect: preventing gender-based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school (ages 11-14); 2016

เอกสารเสริม

กิจกรรมที่ 2: ความรุนแรงจากเพศภาวะคืออะไร?

ความรุนแรงจากเพศภาวะภายในรั้วโรงเรียนหรือรอบบริเวณโรงเรียน

สถานการณ์ที่ 1
เมื่อวันพฤหัสบดีที่แล้ว ตอนสรำสินีเดินไปโรงเรียน ตำมปกติเธอจะต้องเดินไปพร้อมเพื่อนๆ แต่บังเอิญวันนั้นรอตั้งนำนแล้วเพื่อนก็ยังไม่มำเสียที สรำสินีกลัวไปไม่ทันเวลำโรงเรียนเข้ำเรียน จึงรีบไปก่อน เธอต้อง
ึ
ี
ั
เดินประมำณสองซอยจึงจะถึงโรงเรียน แต่ระหว่ำงทำงน้น เธอจะต้องเดินผ่ำนกลุ่มเด็กผู้ชำยรุ่นพ่โรงเรียนเดียวกันกลุ่มหน่งท่ชอบมำรวมตัวกันกลุ่มใหญ่คอยแซวหญิง พอสรำสินีเดินมำถึง พวกน้นก็พำกันผิวปำกใส่
ั
ี
หน�ำซ�้ำยังมีคนหนึ่งแอบย่องมำจับน่องของเธอด้วยซ�้ำ
ค�าถามเพื่อการอภิปราย:
• ควำมรุนแรงจำกเพศภำวะในสถำนกำรณ์นี้เป็นควำมรุนแรงประเภทใด? (ทำงร่ำงกำย ทำงวำจำ ทำงจิตใจ ทำงเพศ)
• สถำนกำรณ์นี้อำจส่งผลกระทบต่อผู้เผชิญเหตุกำรณ์ควำมรุนแรงอย่ำงไรบ้ำง?
• ต้องมีกำรเปลี่ยนแปลงอะไรบ้ำงเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดเหตุกำรณ์เช่นนี้?
• จ�ำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไรบ้ำงเพื่อด�ำเนินกำรตอบสนองอย่ำงมีประสิทธิภำพ ถ้ำเหตุกำรณ์เช่นนี้เกิดขึ้นจริง?
สถานการณ์ที่ 2
ไฮท์เป็นเด็กนักเรียนชั้น ม. 2 อยู่มำวันหนึ่ง เพื่อนๆ ในห้องก็เริ่มแกล้งไฮท์ต่ำงๆ นำนำ หยอกล้อเขำ หำว่ำเขำเหมือนผู้หญิง พอไปซ้อมบำสเกตบอลตำมปกติ เพื่อนร่วมทีมก็เดินมำบอกว่ำ เขำไม่ต้องมำซ้อมอีก
แล้ว เพรำะทุกคนไม่อยำกให้เขำอยู่ร่วมทีมอีกต่อไป หลังจำกนั้นไฮท์จึงไปไล่ถำมเพื่อนๆ ว่ำมีใครรู้บ้ำงไหม เกิดอะไรขึ้น ท�ำไมจู่ๆ ทุกคนก็พำกันเกลียดเขำ เพื่อนคนหนึ่งจึงบอกไฮท์ว่ำ มีคนโพสต์รูปตัดต่อเป็น
หน้ำไฮท์แต่แต่งตัวเป็นผู้หญิงเต็มเฟซบุ๊กไปหมด
ค�าถามเพื่อการอภิปราย:
• ควำมรุนแรงจำกเพศภำวะในสถำนกำรณ์นี้เป็นควำมรุนแรงประเภทใด? (ทำงร่ำงกำย ทำงวำจำ ทำงจิตใจ ทำงเพศ)
• สถำนกำรณ์นี้อำจส่งผลกระทบต่อผู้เผชิญเหตุกำรณ์ควำมรุนแรงอย่ำงไรบ้ำง?
• ต้องมีกำรเปลี่ยนแปลงอะไรบ้ำงเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดเหตุกำรณ์เช่นนี้?
• จ�ำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไรบ้ำงเพื่อด�ำเนินกำรตอบสนองอย่ำงมีประสิทธิภำพ ถ้ำเหตุกำรณ์เช่นนี้เกิดขึ้นจริง?

สถานการณ์ที่ 3
ี
ี
นุ้ยเป็นเด็กสำววัย 13 ปี ช่วงปิดเทอมท่ผ่ำนมำ ร่ำงกำยของนุ้ยเปล่ยนแปลงเข้ำสู่วัยแรกรุ่น เร่มเป็นสำวแล้ว พอถึงวันเปิดภำคเรียนวันแรก พวกเด็กผู้ชำยก็ช้ไม้ชีมือมำทำงนุ้ยแล้วพำกันหัวร่อต่อกระซิก บ้ำงก็ท�ำเป็น
ี
ิ
แกล้งมำเดินชนนุ้ยตำมระเบียงทำงเดินบนอำคำรเรียน มีเด็กห่ำมอยู่คนหนึ่งตั้งใจเดินมำชี้ที่หน้ำอกของนุ้ย แล้วก็ท�ำท่ำทำงบอกว่ำหน้ำอกนุ้ยโตขึ้นมำก คนอื่นๆ เลยพำกันหัวเรำะเฮฮำ ท�ำให้นุ้ยเริ่มรู้สึกว่ำไม่น่ำ
มำโรงเรียนเลย
ค�าถามเพื่อการอภิปราย:
• ควำมรุนแรงจำกเพศภำวะในสถำนกำรณ์นี้เป็นควำมรุนแรงประเภทใด? (ทำงร่ำงกำย ทำงวำจำ ทำงจิตใจ ทำงเพศ)
• สถำนกำรณ์นี้อำจส่งผลกระทบต่อผู้เผชิญเหตุกำรณ์ควำมรุนแรงอย่ำงไรบ้ำง?
• ต้องมีกำรเปลี่ยนแปลงอะไรบ้ำงเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดเหตุกำรณ์เช่นนี้?
• จ�ำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไรบ้ำงเพื่อด�ำเนินกำรตอบสนองอย่ำงมีประสิทธิภำพ ถ้ำเหตุกำรณ์เช่นนี้เกิดขึ้นจริง?

86