Page 92 - Connect with respect: preventing gender-based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school (ages 11-14); 2016

หัวข้อที่ 4: ความรุนแรงบนฐานเพศภาวะในบริบทสถานศึกษา

หัวข้อที่
4
กิจกรรมที่ ท�าความเข้าใจกลวิธีการจัดการเรียนการสอน
1 ถือเป็นส่งส�ำคัญย่งท่เรำจะต้องพัฒนำควำมรู้สึกรับผิดชอบร่วมกันในกำรท�ำให้โรงเรียนเป็นพ้นท่ปลอดภัยและเป็นมิตรส�ำหรับทุกคน ดังน้น ส่วนหน่งของกระบวนกำรน้จึงเป็นกำร
ิ
ิ
ั
ึ
ี
ี
ื
ี
ึ
ึ
ี
ี
ี
ี
ระบุประเภทควำมรุนแรงจำกเพศภำวะท่มักเกิดข้นในบริเวณโรงเรียน ระบุสถำนท่และเวลำท่ควำมรุนแรงน้มักเกิดข้นบ่อยท่สุด ระบุผลกระทบท่มีต่อผู้คน และระบุส่งท่เรำจะท�ำได้
ี
ี
เพื่อป้องกันควำมรุนแรงจำกเพศภำวะและให้แรงสนับสนุนแก่ผู้ที่ได้รับผลกระทบ โดยหลีกเลี่ยงกำรใช้ถ้อยค�ำหยำบคำยกล่ำวหำหรือด่ำว่ำกันในกำรท�ำงำนดังกล่ำว ิ ี
40 นาที
กิจกรรมที่ 1: แผนที่ความรุนแรงจากเพศภาวะในโรงเรียน
จุดประสงค์ ตัวอย่ำงเช่น
การเรียนรู้ ขั้นตอนการสอน
ในกิจกรรมนี้นักเรียนจะได้:
ี
• ระบุสถำนที่และเวลำ 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวำดแผนท่บริเวณโรงเรียนแบบคร่ำวๆ แสดงถนนเส้นหลัก
ที่ส่วนใหญ่แล้วเรำ ทำงเดิน และอำคำรร้ำนรวงรอบๆ โรงเรียน โดยให้ระบุเส้นทำงต่ำงๆ ที่เด็กนักเรียน
จะมีโอกำสเผชิญควำม ใช้เดินทำงไปกลับ กำรคมนำคมรูปแบบต่ำงๆ (เช่น เดิน รถเมล์ รถแท็กซี่ และอื่นๆ)
รุนแรงจำกเพศภำวะ
ที่โรงเรียน รวมทั้งสถำนที่ ส่งเสริมควำมคิดสร้ำงสรรค์ ใส่สัญลักษณ์หรือระบุชื่อพื้นที่ส่วนต่ำงๆ ตำมจ�ำเป็น
และเวลำที่ส่วนใหญ่
เรำจะปลอดภัยจำก 2. ครูถามนักเรียนดังนี้
ควำมรุนแรงจำกเพศภำวะ
ี
ื
พ้นท่ใดบ้ำงท้งในโรงเรียนและรอบๆ บริเวณโรงเรียน ท่ปลอดภัยและเป็นมิตรต่อ
ี
ั
นักเรียนทุกคน? ให้นักเรียนระบำยสีท�ำสัญลักษณ์พื้นที่ดังกล่ำวด้วยสีใดสีหนึ่ง
ั
ี
3. พ้นท่ใดบ้ำงท้งในโรงเรียนและรอบๆ บริเวณโรงเรียน ท่นักเรียนเคยพบเห็นหรือประสบ
ี
ื
ี
เหตุกำรณ์ควำมรุนแรง? ให้นักเรียนระบำยสีท�ำสัญลักษณ์พ้นท่ดังกล่ำวด้วยสีอีกสีหน่ง ึ
ื
4. ครูถามนักเรียนดังนี้
ค�าส�าคัญ จุดเน้นส�าหรับครูผู้สอน: ควำมรุนแรงประเภทใดเกิดข้นในสถำนท่เหล่ำน้? ท้งน้ ครูควรย้ำเตือนนักเรียนให้
�
ี
ั
ี
ึ
ี
ควำมรุนแรงจำกเพศภำวะ
ี
ึ
ื
ให้นักเรียนเข้ำร่วมกิจกรรมกำรวิจัยเพ่อระบุว่ำควำมรุนแรงในโรงเรียนเกิดข้นท่ไหน นึกถึงควำมรุนแรงจำกเพศภำวะประเภทต่ำงๆ ที่มักเกิดขึ้นในโรงเรียน
ึ
ี
และเกิดข้นอย่ำงไร กิจกรรมน้จะช่วยให้นักเรียนทรำบถึงรูปแบบกำรเกิดเหตุกำรณ์ ก�ำหนดเครื่องหมำยแสดงควำมรุนแรงประเภทต่ำงๆ ลงในแผนที่ ยกตัวอย่ำงเช่น
ควำมรุนแรงได้ นอกจำกนั้น ยังช่วยให้ครูได้รับทรำบว่ำควำมรุนแรงเกิดขึ้นที่ไหนและ = ควำมรุนแรงทำงจิตใจ
อย่ำงไรบ้ำง เพื่อให้สำมำรถช่วยสร้ำงสรรค์โรงเรียนที่ปลอดภัยยิ่งขึ้นและเป็นมิตรกับ
นักเรียนมำกขึ้นอีกด้วย d ควำมรุนแรงทำงวำจำ
y ควำมรุนแรงทำงร่ำงกำย
l ควำมรุนแรงทำงเพศหรือกำรคุกคำมทำงเพศ
ให้นักเรียนเขียนสัญลักษณ์ก�ำกับว่ำแต่ละเคร่องหมำยใช้แทนควำมรุนแรงประเภทใด
ื
88