Page 31 - Workshop Terbimbing
P. 31
19
permasalahan dengan kata-kata sendiri, 4) tuliskan berbagai solusi yang
mungkin, 5) tuliskan berbagai kegiatan yang dapat dilakukan secara
runtun, 6) tuliskan apa saja yang dibutuhkan untuk diketahui, 7)
kemukakan solusinya didukung oleh dokumentasi dan laksanakan, dan 8)
tinjau ulang performa. Langkah ke-dua hingga ke-lima dapat diulang dan
ditinjau kembali sebagai informasi baru yang tersedia untuk
20
mendefinisikan kembali permasalahannya.
Tujuan dari implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem-Based Learning) adalah untuk membentuk pembelajar yang
akan:a) dapat menghadapi berbagai permasalahan yang ditemukan dalam
kehidupan dan karir dengan penuh inisiatif dan minat, b) secara efektif
menggunakan suatu dasar pengetahuan yang terintegrasi, lentur dan
dapat digunakan, c) mengimplementasikan secara efektif dan langsung
keterampilan pembelajaran untuk melanjutkannya sebagai suatu
kebiasaan sepanjang hidup, d) secara kontinyu memonitor dan menilai
pengetahuan mereka, pemecahan masalah dan keterampilan belajar
sendiri, dan e) secara efektif dapat berkolaborasi sebagai anggota suatu
21
kelompok pembelajar.
Dengan kata lain pembelajaran berbasis masalah mengarahkan
pembelajaran dengan tantangan, permasalahan yang terbuka dengan
tidak satu pun jawaban yang benar, permasalahan ada dalam konteks
yang spesifik, siswa bekerja diarahkan oleh dirinya sendiri, aktif
20 http://www.studygs.net/pbl.htm
21 http://www.pbli.org/pbl/pbl.htm
