Page 52 - 2017 PhET

42

E. Teknik Analisis Data

b. Lembar Pengamatan Kegiatan Pembelajaran

Selain catatan hasil pengamatan aktivitas belajar peserta didik, observer

juga melakukan pengamatan terhadap aktivtas guru pada saat pembelajaran

berlangsung. Sebagai acuan bagi observer dalam melakukan pengamatan proses
pembelajaran disusun lembar pengamatan dengan kisi-kisi sebagai berikut.

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Pengamatan Proses Pembelajaran
Indikator Skor Penilaian
No Aspek-aspek Pengamatan
Pengamatan 1 2 3
1 Penyampaian Pemberian Motivasi
Pendahuluan Tujuan Pembelajaran
Apersepsi
2 Materi dan Materi pembelajaran yang
media yang digunakan berurutan.
digunakan Media yang digunakan sesuai
dengan materi yang disampaikan.
3 Interaksi guru Guru memberikaan waktu kepada
dengan peserta peserta didik untuk bertanya atau
didik menjawab pertanyaan
Guru berinteraksi dengan peserta
didik secara baik dan sebaliknya.
Guru menggunakan waktu sesuai
dengan perencanaan.
4 Partisipasi Guru melibatkan peserta didik
Peserta Didik untuk mempersiapkan alat/media
dalam pembelajaran
Penggunaan Guru melibatkan peserta didik
Multimedia dalam penggunaan multimedia
PhET PhET simulation
simulation Guru memberikan bimbingan
kepada peserta didik pada saat
menggunakan multimedia PhET
simulation

Petunjuk Pengisian:
• Berilah skor penilaian 1 untuk tidak baik, 2 baik, dan 3 sangat baik
ℎ
Penentuan persentase digunakan formula: = 100%

Pedoman penentuan predikat proses pembelajaran:
Jumlah skor < 46% = tidak baik
Jumlah skor 47% - 60% = kurang baik

Jumlah skor 61% – 74% = cukup baik
Jumlah skor 75% – 88% = baik
Jumlah skor 89% – 100% = sangat baik