Page 56 - 2017 PhET

46

Indikator keberhasilan penerapan multimedia PhET simulation dalam
meningkatkan aktivitas belajar peserta didik ini adalah apabila predikat aktivitas

peserta didik minimal baik.
2. Analisis data instrument pengamatan proses pembelajaran adalah sebagai

berikut.

Penentuan persentase digunakan formula:
ℎ
= 100%

Pedoman penentuan predikat proses pembelajaran:

Jumlah skor < 46% = tidak baik

Jumlah skor 47% - 60% = kurang baik
Jumlah skor 61% – 74% = cukup baik

Jumlah skor 75% – 88% = baik
Jumlah skor 89% – 100% = sangat baik

Proses pembelajaran dikatakan berhasil apabila predikatnya minimal baik
dengan persentase minimal 75%.

3. Analisis Hasil Belajar Peserta Didik
Bentuk soal tes akhir siklus 1 dan soal tes akhir siklus 2 adalah pilihan ganda.

Jumlah soal masing-masing 15 butir soal dengan skor nilai benar 1 dan skor
nilai salah 0.

Nilai peserta didik ditentukan dengan formula:

ℎ
= 100

Kriteria ketuntasan minimal hasil belajar belajar peserta didik sebesar 72,00.
Tindakan dikatakan berhasil apabila jumlah peserta didik yang mencapai KKM

lebih dari atau sama dengan 75%.

F. Indikator Keberhasilan

Indikator Keberhasilan Tindakan setiap siklus adalah sebagai berikut.
1. Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar Peserta didik

Penggunaan multimedia PhET simulation dikatakan berhasil meningkatkan

aktivitas belajar peserta didik apabila predikat aktivitas peserta didik minimal
baik atau lebih dari 61% peserta didik dinyatakan aktif.

2. Indikator Keberhasilan Proses Pembelajaran