Page 59 - 2017 PhET

49

simulation pada pembelajaran fisika dengan pokok bahasan gelombang. Guru
mengawali pembelajaran dengan berdoa, mengecek kehadirann peserta didik,

memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari materi gelombang dan
apersepsi.

Peneliti memberi penjelasan singkat tentang kegiatan yang akan dilakukan

oleh peserta didik selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan multimedia
PhET simulation di dalam kelas dan seorang guru fisika lainnya bertindak sebagai

observer.
Selama pelaksanaan pembelajaran peneliti dan observer mengadakan

pengamatan terhadap aktivitas peserta didik dan proses pembelajaran. Di setiap

akhir siklus peneliti mengadakan post-test tentang pokok bahasan gelombang.

Tahap III Pengamatan Tindakan
Selama proses pembelajaran berlangsung peneliti dan observer (seorang

guru fisika) melakukan pengamatan terhadap aktivitas peserta didik dan proses
pembelajaran dengan berpedoman pada lembar observasi yang telah disiapkan

sebelumnya. Temuan-temuan selama penelitian yang tidak terakomodasi dalam

lembar observasi ditulis dalam catatan-catatan lapangan, dan rekaman kamera.
Peneliti merangkum hasil pemantauan, hasil catatan lapangan, angket

peserta didik, dan pos-test hasil belajar untuk digunakan sebagai bahan refleksi
setiap akhir pertemuan dalam siklus dan refleksi setiap akhir siklus.

Tahap IV Evaluasi dan Refleksi Tindakan
Berdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1, peneliti dan observer (guru fisika)

secara bersama-sama mengkaji dan membahas temuan-temuan hasil pengamatan
terhadap aktivtas belajar peserta didik, proses pembelajaran, angket respon peserta

didik, catatan lapangan, dan hasil belajar untuk kemudian dibandingkan dengan
kriteria keberhasilan tindakan pada setiap siklus sesuai dengan standar yang telah

ditentukan sebelumnya. Bila ditemukan kendala-kendala, maka dicarikan alternatif

pemecahanya secara bersama-sama, kemudian alternatif pemecahan masalah
tersebut akan dijadikan dasar untuk perbaikan-perbaikan pembelajaran pada

pertemuan atau siklus berikutnya. Hasil perbaikan-perbaikan ini akan dituangkan
dalam perencanaan tindakan pada siklus ke 2.