Page 118 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

103

Grafik 4.5 Rekapitulasi Penilaian Etika/Moral, Minat
Belajar, Sikap Ilmiah, dan Unjuk Kerja
60.00
Rataan Jumlah Skor 40.00 Siklus 1
50.00

30.00
20.00
10.00
0.00
Etika dan Minat Belajar Sikap Ilmiah Unjuk Kerja Siklus 2
Moral
Komponen Penilaian

Dari tabel dan grafik di atas, diketahui bahwa secara keseluruhan hasil

rekapitulasi penilaian etika atau moral, minat belajar, sikap ilmiah, dan unjuk

kerja peserta didik mengalami peningkatan. Etika, minat, sikap, dan kemampuan

unjuk kerja terhadap pelaksanaan teknik bertanya dalam pembelajaran secara

keseluruhan mendukung adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep

dinamika gerak lurus dan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran.

Dari hasil wawancara antara pendidik dan peserta didik tentang tanggapan

peserta didik terhadap penggunaan teknik bertanya dalam pembelajaran fisika,

diketahui bahwa sebagian besar peserta didik menyukainya, dengan alas an bahwa

dengan menggunakan teknik bertanya mereka merasa terbantu dalam menentukan

langkah-langkah atau alur menyelesaikan soal-soal. Peserta didik juga dapat

menentukan obyek-obyek dalam masalah, mengidentifikasi pola interaksi antar

obyek, menggunakan model untuk menggambarkan pola interaksi, dan cara

menganalisis masalah untuk dicari penyelesaiannya. Peserta didik mengatakan,

bahwa dengan terus dikejar dengan pertanyaan-pertanyaan mereka terpacu untuk

terus berpikir dan mencari kemungkinan jawaban atas pertanyaan tersebut.