Page 13 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis

10

2. Apakah Penerapan Pendekatan Science, Technology, and Society (STS)

dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat Meningkatkan

Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fisika Kelas XI-IPA2 SMAN

5 Pandeglang?

C. Tujuan Penulisan

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui:

1. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan

pendekatan Science, Technology, and Society (STS) dengan Model

Contextual Teaching and Learning (CTL).

2. Peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fisika SMAN 5

Pandeglang melalui penerapan pendekatan Science, Technology, and Society

(STS) dengan Model Contextual Teaching and Learning (CTL).

D. Manfaat Penelitian

1. Bagi pendidik

a. Penelitian ini mempunyai andil yang cukup besar dalam upaya

meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep-konsep fisika.

b. Pendidik akan semakin bergairah atau termotivasi dalam mengelola

pembelajaran fisika yang sebagian besar dianggap sulit untuk dipelajari

oleh peserta didik.

c. Pendidik dapat menciptakan suasana pembelajaran yang Partisipatif,

Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM).

d. Hasil penelitian dapat digunakan oleh guru fisika sebagai salah satu

alternatif dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran fisika.