Page 21 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis
P. 21
18
berpikir sosial. Di samping itu masyarakat mempengaruhi sains dan teknologi
dalam hal pengendalian dana, kebijakan, aktivitas sains, industry, militer, etika,
dan institusi pendidikan.
Dari uraian Ryan dinyatakan masyarakat mempengaruhi dan dipengaruhi
oleh sains dan teknologi, dengan demikian ada interaksi atara keduanya.
Sedangkan Aikenhead menekankan masyarakat sebagai lingkungan pergaulan
social termasuk nilai di dalamnya.
Ziman (The British Council, 1993: 9) menggolongkan masyarakat (society)
menjadi empat kelompok, yaitu masyarakat awam, ilmuan, mediator atau
metasains, dan atentiv. Masyarakat awam meliputi masyarakat yang tidak
berkependidikan, bukan pakar, dan tidak terlibat dalam sains dan teknologi.
Masyarakat ilmuan meliputi peneliti, mereka yang berkependidikan khusus, dan
guru sains SMU. Masyarakat mediator dan metasains meliputi penulis, sarjana
STS, dan pendidik. Masyarakat atentiv meliputi yang berkepentingan besar
terhadap sains dan teknologi, kejuruan, orang yang pernah dilatih, dan guru
pendidikan dasar.
Penggolongan masyarakat oleh Ziman tersebut berdasarkan keterlibatan
masyarakat dalam sains dan teknologi. Secara umum masyarakat (society) dapat
diartikan lingkungan masyarakat baik masyarakat awam maupun masyarakat
ilmuan. Nilai-nilai yang dianut di dalam suatu lingkungan tertentu merupakan
salah satu elemen penting di dalam menentukan solusi dari masalah yang
dihadapi, di samping elemen lain yang ada di masyarakat.
Hidayat (1983: 1) menyatakan pendidikan sains dengan pendekatan science,
technology, and society (STS) merupakan gagayasan yang cukup besar yang
dikembangkan di Amerika Serikat dengan dibiayai oleh National Science
