Page 51 - 2012 STL CTL Berpikir Kritis
P. 51
48
a. Menghubungkan (relating). Relating adalah belajar dengan konteks sebuah
pengalaman hidup yang nyata atau awal sebelum pengetahuan itu diperoleh
peserta didik. Pendidik menggunakan relating ketika mereka mencoba
menghubungkan konsep baru dengan konsep yang telah diketahui
sebelumnya oleh peserta didik.
b. Mencoba (experiment). Pada experiment mungkin saja mereka tidak
mempunyai pengalaman langsung berkenaan dengan konsep tersebut. Pada
bagian ini, pendidik harus dapat memberikan kegiatan yang hands-on kepada
peserta didik sehingga mereka dapat membangun pengetahuannya.
c. Mengaplikasikan (applying). Peserta didik mengaplikasikan konsep-konsep
ketika mereka berhubungan dengan aktivitas penyelesaian masalah yang
hand-on dan proyek-proyek.
d. Bekerjasama (cooperative). Bekerjasama merupakan bagian yang penting
dalam pembelajaran kontekstual, karena dalam bekerjasama tidak hanya
menolong untuk mempelajari suatu bahan pelajaran, tetapi secara konsisten
juga berkaitan dengan penitikberatan pada kehidupan nyata. Di dalam
bekerjasama peserta didik akan belajar cara membangun komunikasi dan
saling menghargai.
e. Transfer pengetahuan (transferring). Transferring adalah menggunakan
pengetahuan dalam konteks baru atau situasi baru ke dalam kelas.
National School to Work Opportunities Office (Trianto, 2009:110),
merekomendasi implementasi CTL dengan mempertimbangkan beberapa hal,
antara lain:
a. Kurikulum, proses pembelajaran, dan assessment.
b. Hubungan dengan dunia kerja, komunitas organisasi, dan konteks terkait.
