Page 22 - مجله_ی_نوابت،_شماره_ی_۴_نقد،_مهر_۱۳۹۹
P. 22

‫م ‌یدانسـتند‪ .‬عبدالالـه بلقزیـز اندیشـمند مغربی‪،‬‬     ‫عرب درمواجهـه‌ی انتقادی با‬
‫در سـ ‌هگان ‌هی* «عـرب ومدرنیتـه» بـه مطالعـات‬       ‫خوانش سـنت در برابر مدرنیته‬
‫و پژوه ‌شهـا و نقـد سـنت پرداختـه اسـت‪.‬‬              ‫سـید محمد آل مهدی‬
‫گرچـه پیـش از او زکـی نجیـب محمـود‪ ،‬آلبرت‬
‫حورانـی و غیـره و همزمان با او سـوزان ک ّسـاب‬        ‫شـوک مدرنیته پرسـ ‌شها ودشـوار‌ههای بسیاری‬
‫بـه ایـن موضـوع پرداخت ‌هانـد‪ ،‬اما شـاید تقسـیم‬      ‫بـرای عـرب بـه دنبـال داشـت‪ .‬ب ‌یگمـان در‬
‫بنـدی او در ایـن حـوزه را بتـوان شـام ‌لترین و‬       ‫جوامعـی که اکنونشـان متراکم از گذشـته اسـت‬
‫بـا بهر‌هورتریـن از رو ‌شهـای نـو دانسـت‪ .‬سـه‬        ‫ازچنیـن پرسشـی نم ‌یتوان به سـادگی گذشـت‪،‬‬
‫مرحلـ ‌هی مـ ِد نظـر بلقزیـز‪ :‬تاریـخ اندیشـه یـا‬     ‫چراکـه عـرب نیز مانند تـرک و فـارس و هندی‬
‫تاریـخ فرهنگی‪ ،‬مرحل ‌هی نقد سـنت‪ ،‬و مرحل ‌هی‬         ‫نـوادۀ سـنت اسـت‪ ،‬در فضـای سـنت نفـس‬
                                                     ‫م ‌یکشـد و بـا گذشـته در اکنون م ‌یزیـد و چون‬
                      ‫نقـد عقلانیت» اسـت‪.‬‬            ‫اکنونـش را تهـی و گذشـت ‌هاش را تابنـاک یافتـه‬
‫«تاریـخ اندیشـه‪ ،‬قدی ‌متریـن مرحل ‌ها ‌یسـت‬          ‫اسـت‪ ،‬بـه جـای پرسـش دربـار‌هی گذشـته و‬
‫کـه انگیـزۀ پژوهـش در ایـن بـاره و نوشـتن در‬         ‫نقـد آن‪ ،‬بیشـتر میـل بـه پنـاه بـردن به آن داشـته‬
‫ایـن حـوزه در آن شـکل گرفـت‪ .»2‬پـس از آن‪،‬‬            ‫اسـت‪ .‬امـا «دیگـری»[ اروپایی] با لشکرکشـ ‌یها‬
‫مرحلـ ‌هی «نقـد سـنت» و خوانـش بـه معنـای‬            ‫و پیشـرف ‌تهای نظامـی و صنعتـی و سیاسـی و‬
‫دقیـق آن‪ ،‬یعنـی خوانـش و تحلیـل سـنت آغـاز‬           ‫فرهنگـی خویـش اجـازه نـداد تـا «م ِن»عـرب‬
‫شـد‪ .‬مرحل ‌هی سـوم اما‪ ،‬نقد نظـام معرفتی حاکم‬        ‫د ‌لخوش سـنت خویـش بماند و او را واداشـت‬
‫بـر ایـن سـنت یاحاکـم بـر فرهنگ عربی اسـت‬            ‫تـا بـه دنبـال علـل پیشـرفت دیگـری و عقـب‬
‫کـه او «نقـد عقلانیت» نامیده اسـت کـه از ده ‌هی‬
‫هشـتاد سـد‌هی بیسـتم آغـاز شـده و تـا کنـون‬                               ‫ماندگـی خویش باشـد‪.‬‬
‫ادامـه دارد‪ .‬بلقزیـز ایـن سـه مرحلـه را خالـی از‬     ‫بیـش از ی ‌کصـد و پنجـاه سـال اسـت کـه‬
‫تداخـل نم ‌یبینـد و برخـی از اندیشـمندان در دو‬       ‫فرهیختـگان عـرب از زوایـای مختلـف و بـا‬
‫مرحلـه نقـش ایفـا کردنـد‪ ،‬از جمله طه حسـین‬           ‫نگا‌ههـای متفـاوت بـه ایـن موضـوع پرداخت ‌هاند‬
‫کـه هـم به تاریـخ اندیشـه و هـم از پرتـو کتاب‬        ‫و آثـار بسـیاری در حـوز‌هی نقـد سـنت‪ ،‬منتشـر‬
‫ارزشـمندش «دربـار‌هی شـعر جاهلـی»‪ ،‬بـه نقـد‬          ‫کردنـد کـه گـر چـه خاسـتگاه‪ ،‬روش و دامنـ ‌هی‬
‫سـنت پرداخـت‪ .‬ه ‌مچنیـن عبـدالله عـروی‪،‬‬              ‫موضـوع مـورد بررسـ ِی متفـاوت داشـتند‪ ،‬امـا‬
‫علـی اوملیـل و حسـ ‌ن حنفـی در دو مرحلـ ‌هی‬          ‫همـ ‌هی آ ‌نها به دنبـال اصالح و تغییر وضعییت‬
‫دوم و سـوم ایفـای نقـش کردنـد‪ ،‬بـا ایـن وجود‬         ‫موجـود و همراهـی با جهـان مدرن بودنـد‪( .‬البته‬
‫م ‌یتـوان آغـاز هـر کـدام را تخمیـن زد و آغـاز‬       ‫در ایـن میـان جریا ‌نهایـی نیز وجود داشـتند که‬
‫مرحل ‌هی نخسـت را «انتشـار دایرةالمعارف پطرس‬         ‫بـرای اصالح وضعیـت موجـود‪ ،‬خواهـان بـاز‬
‫البسـتانی‪ »3‬دانسـت‪ .‬شـاید علـت انتشـار چنیـن‬         ‫گشـت به سـنت بودند و مدرنیته را برنم ‌یتافتند‪.‬‬
‫کتابـی‪ ،‬الگوبـرداری از روشـنگری فرانسـه بـود‪.‬‬        ‫بحـث دربـار‌هی ایـن جریا ‌نهـا‪ ،‬مجـال دیگـری‬
‫بـزرگان ایـن مرحلـه فـرح آنتـون‪ ،‬طه حسـین‪،‬‬           ‫م ‌یطلبـد‪ ).‬بـه عبارتـی طیفـی از اندیشـمندان‬
‫جرجـی زیـدان‪ ،‬فاطمـه مرنیسـی‪ ،‬احمـد امیـن‪،‬‬           ‫عـرب‪ ،‬رهایـی وضعیت موجود را در نقد سـنت‬
‫و مصطفـی عبـد الـرازق و سـرانجام پرکارتریـن‬          ‫و را‌هیابـی بـه مدرنیتـه و «اندیشـیدن دربـار‌هی‬
‫آنـان عبدالرحمـن بـدوی‪ ،‬بودنـد کـه ثمـر‌هی‬           ‫مدرنیتـه را از گـذر اندیشـیدن در بـارۀ سـنت‪»1‬‬
‫تلا ‌شهـای آنـان «خـرد بـاوری‪ ،‬جسـ ‌توجوی‬
‫مفاهیـم غربـی در متـون سـنت عربی اسالمی و‬
‫بنیـاد ارز ‌شهایی بـود که بنیا ‌نگذار اندیشـ ‌هی نو‬

            ‫در متـون عربـی اسالمی شـدند‪».‬‬

‫شماره ‪ /4‬اهــواز‪ /‬مــهر ‪ /1399‬سپتامبـر ‪22 2020‬‬
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27