Page 125 - ee
P. 125

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬
‫وقه قصير ‪ :‬التعلم المصغر يعتمد على الحصول على المعلومات والمعرفة بشكلوإسنترايجعهاد)ون الحاجة إلى‬

                                                                        ‫تخصيص وقه وجهد للتعلم‪.‬‬
‫التعلم وقه الطلب‪ :‬فالتعلم المصغر عتيح التعلم فى أى وقه وأى مكان دون الحاجة لبذل جهد او استعداد‬

                                                                                             ‫للتعلم‪.‬‬
  ‫السهولة والبساطة‪ :‬فالتعلم المصغر بالتعليمى يعتمد على البساطة في عرض المعرفة بعيداس عن التعقيد‬

    ‫بدون مقدمات او تفصيلات‪ ،‬فالتعلم المصغر عهدف إلى تقديم المعرفة بدون حمل معرفى على العقل‪.‬‬
‫حل لبعض المشكلات التعلم المصغر يصلح لفئات من النا التي تحتا إلى التعلم واكتساب المعرفة ولا‬

  ‫يملكون الوقه الكافى لذلم لكثرة انشغالاتهم‪ ،‬فيعتبر التعلم المصغر حلاس لهم للتغلب على مشكلة توفير‬
                                                                                        ‫وقه للتعلم‪.‬‬

    ‫انخ ارط المتعلمين واندماجهم في عملية التعلم ‪ :‬بأن يشتمل على أنشطة قصيرة وتكنولوجيات جذابة تلبي‬
                                                     ‫حاجات المتعلمين وتشجعهم على الانخ ارط في التعلم‪.‬‬

   ‫التركيز والاحتفاظ بالمعلومات ‪:‬حيث يقد المحتوى في شكل وحدات صغيرة مركزة في موضوع واحد‪ ،‬وفكرة‬
       ‫واحدة واضحة وموجزة ومعبرة وومميزة‪ ،‬ويشتمل على البيانات الأساسية المتعلقة بالعنوان والموضوع‪،‬‬

   ‫والمؤلف والتاريخ‪ ،‬وحذف البيانات الوصفية التي لا قيمة لها؛ مما يجعلم عناسب القد ارت المحدودة للذاكرة‬
                                                ‫العاملة ويلائم طريقة العقل البشري في معالجة المعلومات‪.‬‬

  ‫تعلم المها ارت‪ :‬حيث يمكن المتعلمين من تعلم المها ارت بسرعة من خلال تركيزه على مهمة واحدة أو هدف‬
                                                                                                  ‫واحد‪.‬‬

                                                    ‫‪112‬‬
   120   121   122   123   124   125   126   127   128   129   130