Page 110 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 101

keberhasilan seorang siswa merupakan keberhasilan siswa lain atau

sebaliknya sehingga keberhasilan kelompok sangat tergantung pada usaha

setiap anggotanya. Dengan demikian di antara sesama anggota kelompok

saling membantu menyelesaikan tugas-tugasnya.

2) Interaksi Langsung (Face-to-Face Interaction)

Strategi kooperatif STAD menuntut siswa untuk bertatap muka satu

dengan lainnya dan berinteraksi secara langsung. Interaksi tatap muka

antar pelajar terwujud dengan adanya dialog yang dilakukan antara siswa

dengan siswa yang memungkinkan siswa dapat saling menjadi sumber

belajar (tutor sebaya).

3) Pertanggungjawaban Individu (Individual Accountability)

Agar siswa dalam kelompok dapat saling membantu satu sama lain,

setiap siswa harus menguasai materi. Dengan demikian setiap anggota

kelompok bertanggung jawab untuk mempelajari materi dan bertanggung

jawab pula terhadap hasil belajar kelompok.

4) Keterampilan Berinteraksi Antar Individu dalam Kelompok (Teaching of

Interpersonal and Social Skills)

Keterampilan sosial sangat penting dalam pembelajaran kooperatif

dan harus diajarkan kepada siswa agar tujuan kelompok tercapai. Untuk

mengkoordinasikan kegiatan siswa dalam pencapaian tujuan, siswa harus

saling mengenal dan mempercayai, mampu berkomunikasi, saling menerima

dan saling mendukung.

5) Keefektifan Proses Kelompok (Group Processing/Processing Out)

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021