Page 182 - merit 39 feb 2022

‫العـدد ‪38‬‬ ‫‪180‬‬

‫فبراير ‪٢٠٢2‬‬ ‫معنى يقوم بها عضو واحد‬
‫في جسم الإنسان أو أكثر من‬
‫داخل المجتمع وانتمائها‬ ‫في الرقص الشعبي‪ ،‬وهي‬ ‫أجل الاتصال غير اللغوي أو‬
‫الجغرافي أو الفئوي أو‬ ‫كالتالي‪:‬‬ ‫تكون غير مصاحبة للاتصال‬

‫الطبقي‪.‬‬ ‫‪ -‬الأرجل‪ :‬وهي أعضاء‬ ‫اللغوي‪.‬‬
‫‪ -‬اليد‪ :‬وهي كثيرة‬ ‫محايدة‪ ،‬وأما النصوص‬ ‫ولقد كان أول من ابتكر علم‬
‫النصوص‪ ،‬منها البسيط‬ ‫المتولدة عنها فهي نصوص‬
‫ومنها المركب‪ ،‬كما تستطيع‬ ‫ضعيفة ومحدودة‪ .‬وتختلف‬ ‫الكينات هو (بيرد ويسل)‬
‫الانتقال بين النصوص في‬ ‫تسمياتها حسب قيمها‬ ‫وهو من كبار الباحثين في‬
‫سهولة ويسر‪ ،‬فهي تدل‬ ‫الثقافية‪ ،‬فالرجل للمشي‬ ‫معهد إيسترن في بنسلفانيا‬
‫على التهديد‪ ،‬وعلى المنع‪،‬‬ ‫والوقوف والجري والسند‪.‬‬
‫وعلى القمع‪ ،‬وعلى المصادرة‪،‬‬ ‫والساق واجهة جمالية‪،‬‬ ‫للتحليل النفسي ومدير‬
‫وعلى الحمل‪ ،‬وعلى المداعبة‪،‬‬ ‫فال ِرجل للمرأة والر ُجل على‬ ‫أبحاث مشروع الاتصال‪.‬‬
‫وعلى العناق‪ ،‬وعلى الإشارات‬ ‫السواء‪ ،‬وأما الساق فهي‬
‫الرامزة للفعل الجنسي‪..‬‬ ‫وقد عرف علم الكينات‬
‫إلخ‪ .‬ونجد أن اليد لها أولوية‬ ‫ساق المرأة وحدها‪.‬‬ ‫بأنه «علم يختص بوصف‬
‫قصوى في الثقافة وحضور‬ ‫‪ -‬القدم‪ :‬وأما النصوص‬ ‫أوضاع الجسد وحركاته‪،‬‬
‫لا يوازيه إلا حضور العين‪،‬‬ ‫المتولدة عنها فهي أي ًضا‬ ‫تلك الأوضاع والحركات‬
‫ذلك لوجود تواطؤ ثقافي‬ ‫ضعيفة ومحدودة ولكن‬ ‫التي تحدث وفق نمط معين‬
‫بينهما لا يظهر إلا من خلال‬ ‫معانيها صريحة في الثقافة‪.‬‬
‫تحديد النصوص المتولدة‬ ‫فمجرد رفع أسفل القدم‬ ‫كما أنها تحدث نتيجة‬
‫عنهما‪ .‬إذ نجد أن اليد‬ ‫أمام وجه المشاهد في بعض‬ ‫للتعلم»‪ .‬وقد حلل خصائص‬
‫تحجب الضوء عن العين‬ ‫هذه الحركات وأرجعها إلى‬
‫وتصد العدوان‪ ،‬وهي السند‬ ‫الثقافات يدل على عدم‬ ‫جذورها العميقة في المجتمع‬
‫الاحترام والعكس صحيح‪،‬‬ ‫الذي يعيش الفرد فيه‪ ،‬وهي‬
‫كما يدل على جماعة بعينها‬
‫ترتبط بثقافة هذا المجتمع‪.‬‬
‫ولطالما أكدت العروض‬
‫المسرحية‪ ،‬سواء أكانت‬

‫تتمحور حول الرقص أو‬
‫الدراما أو الأوبرا أو التمثيل‬
‫الصامت‪ ،‬على دور الإيماءة‪،‬‬

‫ولا سيما في صورتها‬
‫النمطية أو التقليدية‪ ،‬حيث‬
‫نجد أن هناك أطراف خاصة‬
‫بالإيماءات وأخرى خاصة‬
‫بالإشارات كالعين واليدين‬
‫والرأس‪ .‬وتستعين الأطراف‬
‫ببعضها البعض للدلالة على‬
‫هذه الإيماءات والإشارات‬
‫والصور الرمزية وحسب‬
‫موقعها من النصوص الفنية‬

‫مثال الأرجل في الباليه‪،‬‬
‫والكتفين والأرجل والخصر‬