Page 12 - Обучение гимнастическим двигательным действиям_4_Neat

Деятельность (как единственный способ взаимодействия человека
с окружающим миром) есть внешняя (двигательная) и внутренняя (психи-
ческая) активность человека по удовлетворению осознанной цели, преоб-
разованию (совершенствованию) действительности и самого себя (здесь
и далее по материалам: 15, с. 172; 19, с. 84; 26, с. 122; 35, с. 551; 45, с. 53,
58 – 59; 46, с. 95; 48, с. 87; 62, с. 91 – 92).
При этом деятельность человека имеет сложное строение (структуру),
где на «верхнем» уровне находятся различные виды деятельности: игра,
труд, учение, обучение. Далее, каждый из видов деятельности (а их разно-
видностей и сочетаний может быть сколько угодно много в зависимости от
цели деятельности) представлен действиями (эмоциональными, волевыми,
интеллектуальными, двигательными, мнестическими (45), а каждое дей-
ствие – операциями – движениями (операция – движение при этом – способ
выполнения действия) и, далее – на низшем уровне – психофизические функ-
ции, которые «обеспечивают» качество операций (движений), действий и де-
ятельности в целом. Тем не менее, центральное место в этой иерархичной
структуре деятельности занимает именно действие как основной элемент де-
ятельности и немаловажное значение при этом имеют именно двигательные
действия (особенно если учесть специфику физкультурно-спортивной дея-
тельности, которая проявляется именно на фоне моторной сферы человека).
Таким образом, в практике физического образования и спортивной под-
готовки речь идет об обучении ДД; двигательное действие при этом есть
произвольная, преимущественно внешняя (моторная) и внутренняя (психи-
ческая) активность человека, направленная на достижение конкретной осо-
знанной двигательной цели (задачи); это внешнее физическое воздействие
на объект, которое обеспечивает перемещение собственного тела в про-
странстве и времени (по материалам: 47, с. 24; 48, с. 82).
Тем не менее, наиболее удачным следует признать (на наш взгляд) сле-
дующее определение. Двигательное (психомоторное) действие – сово-
купность движений и сопряженных с ними психических процессов, обе-
спечивающих решение конкретной двигательной задачи (И. М. Сеченов,
цит. по 26, с. 135; 45, с. 62; ).
Именно ДД, развиваемое и развитое в процессе обучения и упражне-
ния (в аспекте повторности) следует назвать двигательным навыком (уме-
нием) (26, с. 135).
Каждое ДД имеет следующие сущностные характеристики:
– механическую, включающую: траекторию (путь тела и его частей
в различных формах, направлениях и объемах); скорость (величина пути
тела или части тела в единицу времени); темп (частота повторений циклов
движений и действий); силу (давление на предмет или тягу); ритм (опти-
мальное чередование временных характеристик движений и усилий в них);

12