Page 45 - Обучение гимнастическим двигательным действиям_4_Neat

Второй этап обуче ния – углубленное
разучивание действия

Типичные задачи этапа

Цель-
завершить
Оптимизировать ориентировочные основы деятельности, формирование
придав им качества осмысленной и детально разработанной двигательного
программы осуществления действия действия в
качестве
Усовершенствовать технику выполнения действия в двигательного
отношении точности движения во времени, в пространстве , умения,
по величине и соразмерности усилий обеспечив
относительно
законченное
Повысить эффективность самоконтроля, добиться
необходимой степени подконтрольности сознанию основных освоение его в
этом качестве
операций и их коррекции по ходу выполнения как в деталях,
так и в целом

Типичные средства и методы

Практическое воспроизведение действия методом целостного выполнения упражнения
(доминирующее место)
Речевые методы передачи знаний (самостоятельная работа с текстовыми источниками,
Взаиморазъяснение, анализ-проговаривание, аналитический разбор правил выполнения
движения)

Методы идеомоторного упражнения
Средства и методы обеспечения наглядности
Технические средства обучения

Рис. 11 – Особенности этапа углубленного обучения двигательному действию
(по 66, с. 43)

45