Page 56 - STAV broj 249

DRUŠTVO

opsjedaju, ističe da sile rastočnice sva-
ku državu vuku na jednu ili dvije stra-
ne. Jedino Bosnu, kaže, vuku na sve če-
tiri strane. Tematika rata je neizbježna.
O njoj se mora govoriti iz više razloga.
Prvi je psihološki. Sve ono što se zatrpa
i ostane nerazjašnjeno i neiskazano stva-
ra određenu traumu. Ako postoji interes
za tu tematiku, onda moramo dozvoliti
da autor progovori. Vrijeme već čini da
na temu rata gledamo iz drugih uglova.
Kad sam odmah poslije rata počela pre-
davati u školi, dešavalo mi se da sam u
pismenim radovima učenika saznava-
la neke istine koje su bile poražavajuće.
Radilo se o vrlo intimnim ispovijestima.
Čitala sam tekstove iz kojih nisam mo-
gla razaznati da li su se određeni doga-
đaji stvarno desili mojim učenicima, ili
su to bile improvizacije nekih priča koje
su oni slušali. Međutim, očito je posto-
jala velika potreba, čak i kod djece, da se
o tome piše. Ko to može zaustaviti? Ako
sve još nije iskazano i sagledano iz svih
uglova, otkud nam pravo da određujemo
s kojim je to temama dosta? Rat je trage-
dija za sve, bilo za žrtve koje gube svoje
živote i najmilije, bilo za zločince čija je
tragedija duhovne naravi i ogleda se u
deformaciji ličnosti, gubljenju vlastite
ljudskosti. I dan-danas piše se o Drugom
svjetskom ratu. I dan-danas snimaju se fil-
movi o toj velikoj tragediji čovječanstva.
I danas se snimaju filmovi o trojanskom
ratu! U Jugoslaviji su se kultni filmovi o
Drugom svjetskom ratu snimili trideset i
pet-četrdeset godina nakon tog događaja.
Mi, naravno, na sijemo forsirati nešto što
ima prizvuk ideologije mržnje, ali istinu
moramo baštiniti. Mi danas imamo ge-
neracije mladih koje se ne sjećaju rata, ali
žive njegove posljedice, tako da su odra-
stali bez roditelja, bez rođaka, bez svog
krova nad glavom. Ko može zabraniti
tim generacijama da iskažu vlastiti stav
o tome? Rat je krucijalni događaj koji ne
možemo preskočiti.

STAV: Danas predajete tim generacijama.
Kako gledate na realizaciju bolonjskog
procesa u visokom obrazovanju u Bosni
i Hercegovini?
ČENGIĆ: Bolonjski sistem primijenjen
je u Bosni vrlo profesionalno, s tim da
postoji prostor u kojem se on može do-
datno razvijati. Međutim, pitanje je da li
su prethodne faze obrazovanja pripremi-
le studente na bolonjski sistem. Znamo
da u evropskim obrazovnim modelima
imamo već od šestog razreda usmjerenja
koja biraju učenici, a koja ih pripremaju
i usmjeravaju za studij u određenoj obla-
sti. Osmisliti i provesti sličan sistem u
Bosni jeste ogroman i dugoročan, ali i
nužan posao. n

56 12/12/2019 STAV