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paración académica: James Watt era el que arreglaba los instru-
       mentos que se estropeaban en la Universidad de Glasgow; George
       Stephenson, el inventor de la locomotora, fue analfabeto hasta los
       dieciocho años; y algo tan fundamental para la navegación como
       es determinar con precisión la longitud de un barco en el mar,
       no lo resolvió ningún astrónomo, sino un relojero sin estudios
       llamado John Harrison. ¿Para qué servía entonces la universidad?
       Solo algunos brillantes científicos, corno Charles Wheatstone o
       William Thornson, habían inventado algunos ingeniosos dispositi-
       vos para el recién llegado mundo de la telegrafía. De hecho, esta
       fue una empresa econórnican1ente rentable gracias a los esfuerzos
       del oficial del ejército Williarn F.  Cook y de Wheatstone - pro-
       fesor del King's College de Londres- en 1837. Pero no apagó el
       sentir unánime de que la ciencia era un magnífico hobby para un
       caballero, pero una profesión muy poco conveniente.  Nadie se
       daba cuenta de que la industria realmente iba a empezar a conocer
       los beneficios de la especialización científica cuando la universi-
       dad empezara a producirla, corno efectivamente así ocurrió. Este
       era el mundo con el que James Clerk Maxwell iba a lidiar.





       PREPARACIÓN ACADÉMICA

       Por suerte, el joven James aún no tenía que tomar una decisión. Su
       siguiente paso fue matricularse en la Universidad de Edirnburgo
       para estudiar matemáticas bajo la guía de Philip Kelland - el pro-
       fesor que dio el visto bueno a su primer trabajo científico- , filo-
       sofía natural con James Forbes y lógica con el metafísico William
       Harnilton,  cuya contribución .a la filosofía ha sido escasa, pero
       su labor como profesor fue extraordinaria, al estimular un sano
       escepticismo en sus alumnos. Así que, con dieciséis año~, ingresó
       en la universidad con su cerebro suspirando por la ciencia y las
       matemáticas, pero dispuesto a estudiar leyes porque su corazón
       le urgía complacer a su padre.
           Las universidades escocesas llevaban con orgullo haber sido
       parte fundamental de la Revolución industrial y anunciaban al






                                               LA TEORÍA DE  LA  ELASTICIDAD   41
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