Page 37 - E-MODUL METOPEN BERBASIS HYBRID LEARNING DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING
P. 37
dengan pertanyaan-pertanyaan serupa agar responden menjawab dengan
benar. Penyebab terjadinya kesalahan ini adalah karena sering ungkapan-
ungkapan atau istilah-istilah mengandung banyak arti bagi individu-individu
yang berbeda yang membatasi nilai kuesioner.
• Peneliti tidak dapat mengamati dan mencatat tanggapan/sikap responden
karena peneliti tidak dapat berkomunikasi langsung secara pribadi dengan
mereka, kadang-kadang perilaku tersebut merupakan bagian dari informasi
yang penting bagi topik penelitian.
• Tidak mungkin menggunakan kuesioner bagi masyarakat yang sebagian besar
dapat membaca dan menulis, untuk masyarakat semacam ini sebaiknya tidak
digunakan kuesioner tetapi instrumen lain misalnya observasi atau
wawancara.
• Peneliti harus menjaga tebalnya kuesioner yang logis, janganlah mengajukan
pertanyaan yang terlalu banyak agar tidak mendorong responden kepada malas
dan akhirnya tidak mengisinya karena akan memakan waktu lama. Faktor ini
harus menjadi perhatian peneliti bila topik penelitian menuntut peneliti
15
mengajukan berbagai pertanyaan .
C. Langkah-langkah dalam Penyusunan Instrumen
Ada beberapa langkah umum yang harus diikuti dalam penyusunan instrumen
16
penelitian. Langkah-langkah tersebut menurut adalah sebagai berikut:
a. Analisis variabel penelitian
Mengidentifikasi dan mengkaji variabel penelitian dengan jelas, serta membaginya
menjadi sub variabel dan indikator yang dapat diukur. Ini bertujuan agar data yang
dihasilkan sesuai dengan kebutuhan penelitian.
b. Menetapkan jenis instrumen
Memilih jenis instrumen yang sesuai untuk mengukur variabel atau sub variabel dan
indikator-indikatornya. Jenis instrumen bisa berupa kuesioner, skala, atau tes.
c. Menyusun kisi-kisi instrumen
Membuat kisi-kisi atau tabel spesifikasi yang mencakup dimensi, indikator, nomor
butir, dan jumlah butir untuk setiap dimensi dan indikator. Kisi-kisi ini berfungsi sebagai
panduan dalam penyusunan item-item instrumen.
d. Menulis butir instrumen
Merumuskan item atau pertanyaan berdasarkan jenis instrumen yang telah ditetapkan
31 | Metopen dengan teknik Scaffolding
