Page 36 - E-MODUL METOPEN BERBASIS HYBRID LEARNING DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING

pada ketelitian dan validitas informasi/data yang diperoleh peneliti melalui kuesioner

dan pada objektivitas pengisian kuesioner oleh responden. Oleh karena itu perlu kita
kemukakan beberapa kelemahan dari kuesioner, akan tetapi sebelumnya kita kemukakan

terlebih dahulu kelebihannya.

• Melalui kuesioner dapat dikumpulkan informasi dalam jumlah yang besar dari
individu-individu yang bertempat tinggal di daerah-daerah yang berjauhan

dalam waktu yang relatif singkat bila dibandingkan dengan mempergunakan
jenis instrumen lain.

• Kuesioner merupakan instrumen pengumpul data yang paling sedikit
memerlukan beban baik tenaga maupun biaya, pelaksanaan dan

pengadministrasian kuesioner tidak memerlukan jumlah besar peneliti yang

terlatih, karena jawaban pertanyaan-pertanyaan dan pencatatannya
ditinggalkan pada responden itu sendiri.

• Menurut kebanyakan peneliti informasi/data yang diperoleh melalui kuesioner

lebih objektif dibandingkan informasi/data yang diperoleh melalui wawancara
dan observasi karena sebagian besar kuesioner tidak mencantumkan nama

responden yang dapat mendorongnya mengisi kuesioner secara terpercaya dan
benar.

• Hakikat kuesioner mempunyai kondisi teknis lebih baik bila dibandingkan
dengan instrumen lainnya dalam hal susunan kalimat dan pertanyaan serta

pencatatan jawaban yang menambah nilai kuesioner.

• Kuesioner menyediakan waktu yang cukup bagi responden untuk berpikir
dalam menjawab setiap pertanyaan kuesioner yang dapat mendorong

15
pemberian informasi yang lebih teliti .

Kelemahan dari kuesioner adalah sebagai berikut:

• Sudah menjadi pengetahuan umum bahwa tidak semua individu yang dikirimi
kuesioner mengembalikannya kepada peneliti yang dapat mengurangi

representasi data bagi sampel. Hasil ujicoba yang dilakukan para peneliti yang
menggunakan kuesioner menunjukkan persentase pengembaliannya berkisar

antara 20% sampai dengan 25% dari kuesioner yang dikirimkan kepada

responden.
• Kadang-kadang responden memberikan jawaban yang tidak benar ketika

mengisi kuesioner, seseorang tidak dapat mengikuti suatu titik atau pilihan
30 | Metopen dengan teknik Scaffolding