Page 164 - Filosofi dan Teori Pendidikan Vokasi Dalam Menciptakan Peserta Didik Menghadapi Dunia Kerja - First Wanita
P. 164
metodologi, metode pemecahan masalah yang efektif
efisien. Belajar memecahkan masalah dalam TVET
membutuhkan sejumlah kemampuan dasar.
E. KONTEKS PERKEMBANGAN TEKNOLOGI,
REGULASI TVET, HARAPAN MASYARAKAT,
KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR
TVET sebagai eksternalitas yang memberi pengaruh
terhadap keberhasilan proses TVET. Konteks
pendidikan yang sangat memberi pengaruh besar
terhadap TVET adalah perkembangan sains dan
teknologi, perubahan ekonomi, perubahan struktur
ketenagakerjaan, perubahan tuntutan skill dan kualifikasi
pekerjaan, kebijakan pemerintah, regulasi TVET,
harapan masyarakat, ratifikasi kerjasama antarnegara,
kondisi lingkungan belajar termasuk ketersediaan
industri sebagai tempat melakukan praktek kerja
lapangan.
Jika sistem pendidikan dapat menginternalisasikan
konteks pendidikan terkini ke dalam sistem TVET maka
program-program TVET akan mencapai kualitas dan
relevansi pendidikan yang tinggi. Sebaliknya jika tidak
mampu mengadaptasi perubahan konteks pendidikan
maka TVET dapat dipastikan akan menghadapi
permasalahan.
Perkembangan sains dan teknologi sangat nyata
mempengaruhi TVET. Tanpa teknologi TVET tidak dapat
berkembang. Perkembangan pemanfaatan teknologi di
industri harus diikuti oleh TVET. Tuntutan semacam ini
membawa konsekuensi logis bahwa TVET harus
154
