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２８６ 苏东水文集

（３ ） 新的管理主体具有适应新经济条件、新的组织形态的新的管理模式，与传统模式相比，其
变化特点是：
Ａ． 从等级制的命令到人格化的协调；
Ｂ． 从职位的权威到知识的权威；
Ｃ． 工作从按部就班到同时进行；
Ｄ． 管理沟通从纵向联系到横向沟通；
Ｅ． 人际关系从盲目服从到相互依赖。

面对新世纪新经济时代所产生的新型管理主体，管理者必须注重能力的培养，在管理过程中要
把握全新的经营管理理念，坚持正确的管理原则。 只有这样才可以说已经面对挑战做好了充分的
准备，也才能在新形势下带领新型的管理主体不断发展壮大。
２．对管理教育的挑战

中国管理教育的发展历史可以划分为四个阶段：
第一阶段，新中国成立以前。 在长期的封建时代管理教育偏向中国传统伦理的教化。

第二阶段，新中国成立初期。 引进苏联的一整套企业管理制度和方法，全面学习苏联的管理
经验。
第三阶段，改革开放后至２０世纪９０年代。 管理教育偏重于引进西方管理理论、先进管理经
验。 管理的重要性受到政府、管理学者和企业的高度重视，管理教育发展到前所未有的高度。
第四阶段，２０世纪９０年代以来。 中国部分管理学者致力于弘扬东方传统管理文化，努力建立
融合东西方管理文化的管理理论体系，在管理教育上我们东方管理学派的成长填补了我国管理教
育在东方管理文化和思想内容上的空白。

新世纪新经济时代对中国管理的挑战，促使中国的管理学从西化转化为中西融合。 然而从中
国管理教育现状看，还存在着许多的不足，主要表现在： （１ ） 网络的发展对现有的管理学教学体制
和师资队伍提出了挑战，需要加强师资队伍的建设； （２ ） 管理学的教学滞后于经济发展的进程，人
才培养的规格和数量都不能适应新时期中国经济发展对管理人才的需求； （３ ） 从管理学教材看，缺
乏融合东西方管理文化精神的教材，教材的缺乏也反映了真正适合新经济时代中国管理的思想的
缺乏；等等。 为了适应时代的需要，为了实现管理教育的高级化，我们还有许多工作要做。
３．对管理理念的挑战

新世纪对管理的挑战还体现在对管理理念的巨大挑战上。 传统管理理念已不能适应新经济时
代的企业所处的环境，进行管理理念的创新是企业生存和发展的关键。 新经济时代在管理过程中
物质与人的地位发生了的重大的转变： 物质地位下降、人力资本的地位上升。 企业管理理念变革
的中心是围绕着由物转移到人这一知识载体展开。 企业管理理念创新的内容表现在服务、团队、学
习的理念上。

（１ ） 服务理念。 在新经济时代管理者的职责由对员工在生产过程中严格的控制转变为为企业
员工提供完成工作任务所需的各种资源。
（２ ） 团队理念。 新经济时代企业的竞争是集体智慧的竞争，“管理是团队的游戏”，一个成功的
管理者应该是能够与人合作的人。 具有一种扁平化组织结构的团队能够有效地适应市场的变化，
机构精简、效率提高。
（３ ） 学习理念。 新经济时代的企业组织是学习型组织。 一个优秀的管理者应当能够通过学习

型管理，使员工成为生产中的最佳资源。