Page 147 - ميريت الثقافية- العدد (29) مايو 2021

‫‪145‬‬ ‫الملف الثقـافي‬

‫هنا بإشارتين فقط‪ ،‬هما‬ ‫وعكازه المكسور)‪ ،‬وعلى‬ ‫كغيرها مصحوبة بعدد من‬
‫(جينسبيرج‪ /‬إيمي)‪،‬‬ ‫الرغم من توفيق الشاعر في‬ ‫الإشارات الدالة في سياقها‪،‬‬
‫انتقاء الأعلام الشعرية التي‬
‫تكرر ذكر (جينسبيرج)‬ ‫تناص معها أو استضافها؛‬ ‫(كفافي) بشهرته العالمية‬
‫في الديوان ست مرات على‬ ‫وخصوصيته المصرية هو‬
‫فهو دائ ًما ما يحرص على‬ ‫مدار الحديث هنا‪ ،‬فمجرد‬
‫مدار خمسين صفحة‪،‬‬ ‫إبراز هذا (الجنسي) الآخر‬ ‫ذكره يستحضر فتنة الشعر‬
‫وتكررت (إيمي) تسع مرات‬ ‫في سياقهم‪ ،‬وهو ما يتطلب‬
‫حديثًا موس ًعا عن الدوافع‬ ‫العالي والمكانة المرموقة‪،‬‬
‫على مدار اثنتين وسبعين‬ ‫وامتداد هذا الذكر في سياق‬
‫صفحة‪ ،‬وكلا التكرارين من‬ ‫والغايات والعلاقة بأفق‬ ‫(الجنسي) المخالف هو نقطة‬
‫التكرار المحض‪ ،‬أي «إعادة‬ ‫التجربة المطروحة في النص‪،‬‬
‫أعيان الألفاظ» بعبارة سعد‬ ‫ولكن‪ ،‬وكما قلت قبل قليل‪،‬‬ ‫تقاطع تأخذ مسارها في‬
‫اعتماد فتحي عبد الله على‬
‫مصلوح(‪ ،)3‬أما الإشارة‬ ‫تلك ظاهرة شعرية جديرة‬
‫إليهما (جينسبيرج‪ /‬إيمي)‬ ‫بقراءة مستقلة في تجربة‬ ‫الأضداد‪ ،‬وتخليق دراما‬
‫ضمنًا‪ ،‬فكادت تغطي كامل‬ ‫جانبية في امتداد النص‪ ،‬ولو‬
‫فتحي عبد الله‪.‬‬ ‫استرسلنا؛ يمكننا قول الكثير‬
‫الديوان‪ ،‬فما الذي يعنيه‬
‫ذلك؟ يعني أن الشاعر‬ ‫(‪)3‬‬ ‫وبكيفيات أخرى مع كل‬
‫من (القطار‪ ،‬عباد الشمس‪،‬‬
‫مارس إلحا ًحا لا يتوقف على‬ ‫عندما تقرأ ديوان (يملأ‬ ‫الخواتم الصغيرة) بوصفها‬
‫تكريس مبادئ (جينسبيرج)‬ ‫فمي بالكرز) سيستوقفك‬ ‫إشارات مشعة أكثر منها دالة‬
‫(إن كانت قراءتك مترامية‬
‫في نزوعه الإنساني نحو‬ ‫الزوايا) ملمح رؤيوي قبل‬ ‫دلالة محايدة‪.‬‬
‫الأفضل‪ ،‬غير غافل عما في‬ ‫أن يكون فنيًّا‪ ،‬أراه على درجة‬ ‫سنجد الأمر نفسه مع‬
‫سيرة الرجل من شطحات‬ ‫من الأهمية‪ ،‬يمكن أن يلخصه‬ ‫نصوص أخرى في الديوان‪،‬‬
‫أجاد توظيفها عبر (الجنسي)‬ ‫السؤال المركب الآتي‪ :‬هل‬ ‫من مثل (زبدة بيضاء) مع‬
‫في بعده الدرامي المأزوم‪،‬‬ ‫كتب فتحي عبد الله نصو ًصا‬ ‫جينسبيرج‪ ،‬ونص (فرناندو‬
‫مستقلة لكل منها تجربته‬
‫الذي يجلب تعاط ًفا أكثر‬ ‫المكتملة المغلقة أم أنه كتب‬
‫مما يح ِدث إثارة‪ ،‬ويمكننا‬ ‫نصو ًصا بلا ضفاف‪ ،‬تكاملت‬
‫تأمل عدد من السياقات التي‬ ‫باكتمال الديوان مع النص‬

‫أفردها له الشاعر‪:‬‬ ‫الأخير؟ وما الفرق بين‬
‫‪ -1‬في زيارة (ألن‬ ‫التوجهين من ناحية المقدرة‬
‫جينسبيرج) الأولى لمن تبقوا‬ ‫الشعرية من جهة‪ ،‬واتساع‬
‫الرؤية في التجربة من ناحية‬
‫من الطوفان‬
‫حملها بين يديه‪..‬‬ ‫ثانية؟‬
‫ووضعها على الطاولة بجوار‬ ‫من جانبي أرى أن الشاعر‬
‫(أوراق العشب ) (زبدة‬
‫أراد الخيار الثاني‪،‬‬
‫بيضاء‪)5 /‬‬ ‫واستحضار الإشارات‬
‫‪ -2‬ساعي البريد لم يترك لها‬ ‫الثقافية مرة أخرى يدعم‬
‫صحة هذا الزعم‪ ،‬سأكتفي‬
‫رسالة في المقهى‬
‫ولا حمل معطفها الذي بلله‬

‫المطر‬
‫لكنه انتبه إلى صدر‬

‫(جينسبيرج)‬