Page 144 - ميريت الثقافية- العدد (29) مايو 2021

‫العـدد ‪29‬‬ ‫‪142‬‬

‫مايو ‪٢٠٢1‬‬ ‫د‪.‬محمد عليم‬

‫إضافيًّا‪ ،‬أهمها الاتكاء على‬ ‫لأول وهلة‪ ،‬يبدو نص‬ ‫«يملأ فمي بالكرز» ‪..‬‬
‫توظيف الإشارات الثقافية(‪)2‬‬ ‫شعرية الرؤية ومواربة النص‬
‫الشاعر “فتحي عبد الله”‬
‫ذات الشحنات الإيحائية‪،‬‬ ‫عصيًّا على التلقي والتأويل‪،‬‬
‫سواء الإشارات التي تشير‬ ‫ربما يرجع ذلك إلى علاقة‬

‫إلى أعلام من مثل (ألن‬ ‫الشاعر نفسه بآلية كتابة‬
‫جينسبيرج‪ ،‬فرناندو بيسو‪،‬‬ ‫ذلك النص‪ ،‬فهو لا يدخله‬
‫من بابه الواسع المألوف‪،‬‬
‫أوراق العشب‪ ..‬إلخ) أو‬ ‫بقدر ما يحوم حوله أو يحط‬
‫الأخرى النصية التي تمتلك‬ ‫عليه من أعلى‪ ،‬ولعل ذلك ما‬
‫رصي ًدا معرفيًّا مشتر ًكا في‬ ‫يشعرنا بفجوات مفهومية في‬
‫الذاكرة الجمعية للمتلقين‪،‬‬ ‫امتداد القراءة الأولى والثانية‬
‫ومنها (الحشائش‪ ،‬المائدة‪،‬‬ ‫وربما الثالثة‪ ،‬ولاستشعاره‬
‫زبدة‪ ،‬الخشخاش‪ ،‬الطوفان‪،‬‬ ‫غموض نصه؛ لجأ الشاعر‬
‫التوت الأبيض‪ ..‬إلخ)‪ ،‬ومما‬
‫إلى خلق بؤر تشكيلية‬
‫ضاعف من فاعلية تلك‬ ‫تقوم على التخييل المصغر‪،‬‬
‫الإشارات (الأعلام منها على‬ ‫وصو ًل إلى مشهدية عامة‬
‫وجه خاص) أنها جاءت في‬ ‫في دواوينه السابقة‪ ،‬لتتسع‬
‫سياق التناص‪ ،‬ولكنه لم يكن‬ ‫في ديوانه الأخير‪ ،‬وموضوع‬

‫تنا ًّصا مألو ًفا كما سنرى‪.‬‬ ‫هذه القراءة (يملأ فمي‬
‫ينحاز فتحي عبد الله‬ ‫بالكرز)(‪ )1‬بإضافة أطوار‬
‫درامية‪ ،‬تفاوتت بين همس‬
‫للشعراء الإنسانيين‪ ،‬ولكنه‬ ‫وصخب‪ ،‬ولأن نص الشاعر‬
‫عندما يأتي على ذكرهم في‬ ‫يستعصي‪ ،‬في عموم التجربة‪،‬‬
‫نصوصه على سبيل التناص؛‬ ‫على الامتداد المفهومي المعتاد‬
‫لا يكون إتيانه مألو ًفا كما‬ ‫من البداية حتى النهاية؛ فإن‬
‫هو حال دخوله إلى نصه‪،‬‬ ‫عملية التلقي تتطلب اتسا ًعا‬
‫مواز ًيا لتعاين الشاعر في‬
‫وإنما يتحقق ذلك عبر‬ ‫هبوطه العلوي على نصه‪،‬‬
‫التشبع بمقولاتهم وسيرهم‬ ‫تلك سمة بدأت واستقرت في‬
‫ومواقفهم وتجاربهم‪ ،‬لتتم‬ ‫تجربته‪ ،‬وليس ثمة مجال‬
‫بعد ذلك محاورتهم شع ًرا‪،‬‬ ‫لإغفالها في تل ٍق مسؤول‪.‬‬
‫فهو لا يتناص مع نصوصهم‬
‫(‪)1‬‬
‫المنجزة‪ ،‬وإنما يتناص مع‬
‫جوهر رسالاتهم الإنسانية‬ ‫في ديوانه الأخير (يملأ فمي‬
‫بالدرجة الأساس‪ ،‬يقول في‬ ‫بالكرز‪ ،)2021 -‬تنفتح‬

‫نص زبدة بيضاء‪:‬‬ ‫تجربة فتحي عبد الله على‬
‫في زيارة (ألن جينيسبيرج)‬ ‫عدد من الروافد الشعرية‬
‫الأولى لمن تب ّقوا من الطوفان‬
‫التي منحت نصه ثرا ًء‬
‫حملها بين ذراعيه‬
‫وبقهقهاته العالية سخر من‬

‫أطرافها القصيرة‬
‫ووضعها على الطاولة بجوار‬