Page 14 - RAPPORT DE STAGE_modèle 2020

d’une manière adaptée, et c’est aussi ce que veulent et orthophoniste.
priorisent les parents de l’enfant. - L’imitation et la réponse de
o Le contrôle instructionel est défectueux, et c’est un l’auditeur sont aussi choisis
obstacle que nous devons diminuer. comme objectifs car ils doivent
- Le PEI et les objectifs que nous avons choisis ne être mis à niveau pour
contiennent pas de compétences liées au jeu social vue que homogénéiser le profile.
ces dernières peuvent demander plus de temps pour être L’installation d’un système de
acquises alors que nous avons contrainte de temps lors du communication est nécessaire ; les
stage, et pourtant il est important de les travailler pour cet
enfant, et c’est ce que nous recommandons à son éducatrice et parents et l’équipe qui le suit a opté
l’équipe qui le suit à l’association. pour un langage de signes même si
- Le non choix d’objectif de comportement vocal qui est l’enfant a une compétence évoluée
faible et se reflète aussi dans la grille des obstacles par le dans la perception visuelle.
problème d’articulation, est surtout lié pour nous à la
nécessité de coordonner avec un orthophoniste et donc un
examen orthophonique.

2. REDACTION DU PROJET PERSONNALISÉ (CURRICULUM)

Pertinence du choix des objectifs
Enfant 1 Enfant 2
Objectif Raison du choix Objectif Raison du
choix
Nomme 15 items quand on Augmenter son répertoire de Tact Fait 4 L’enfant n’a
lui demande « qu’est-ce que demandes de r pas encore
c’est ? » enforçateurs pa cette
r pointage par compétence
jour « item ou alors qu’il ne
activité » parle pas
Fait 10 demandes verbales Favoriser les demandes pour Répète dans un Absence de
et spontanées de réduire le comportement inadapté délai des syllab l’échoïque qui
renforçateur « item ou es simples doit être
activité » par jour travaillé dans
l’horizon d’une
évolution de
cette
compétence
Répète dans un délai des C’est une compétence qui doit Met 4 actions Développer la
syllabes simples et évoluer vers un moyen de motrices sur langage
dupliqués. communication verbal consigne réceptif pour
une bonne
interaction avec
l’autre
Montre un item présenté C’est une compétence qui va Met ensemble Compétence en
dans un groupe de deux favoriser et renforcer une deux items émergence à
items pour 10 renforçateurs interaction fonctionnelle pour similaires deux renforcer
l’enfant fois
Placer 3 anneaux sur un La PV est en émergence, donc, il Imite 12 Utilité de
piquet faut travailler les jalons qui mouvements l’imitation pour
manquent pour homogénéiser la globaux moteurs son

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Rapport de stage
Prénom : Mina NOM : EL QALLI - date :