Page 533 - Jurnal Penelitian MTsN 6 Jakarta

b. Kriteria Pemilihan:

1) Siswa yang aktif mengikuti mata pelajaran sejarah pada semester
genap.

2) Siswa dengan latar belakang kemampuan belajar yang heterogen

(rendah, sedang, tinggi) agar penelitian memperoleh gambaran yang
lebih beragam.

3) Siswa yang bersedia menjadi responden dalam observasi, wawancara,
dan pengisian angket.

c. Peran:

1) Sebagai responden utama dalam angket untuk menilai minat,
motivasi, dan pemahaman setelah pembelajaran dengan StoryScan.

2) Sebagai partisipan dalam observasi kelas untuk melihat tingkat
keterlibatan dan respon mereka terhadap media.

3) Sebagai informan dalam wawancara terpilih (beberapa siswa) guna
menggali pengalaman belajar secara lebih mendalam.

2. Guru Mata Pelajaran Sejarah

a. Jumlah: 1 orang guru sejarah yang mengajar di kelas VIII.
b. Kriteria Pemilihan:

1) Guru yang sudah mengajar mata pelajaran sejarah di MTs 6 Jakarta
Timur minimal selama 2 tahun.

2) Bersedia bekerja sama dengan peneliti dalam mengimplementasikan

StoryScan dalam proses pembelajaran.
c. Peran:

1) Memberikan informasi terkait kondisi awal pembelajaran sejarah dan
minat belajar siswa.

2) Menjadi fasilitator dalam pelaksanaan pembelajaran dengan media

StoryScan.
3) Menyampaikan persepsi, pengalaman, dan evaluasi terhadap

efektivitas StoryScan melalui wawancara.

9