Page 120 - ETUZUV HATODAA.ETUZUV HATODAA.1A
P. 120

‫‪Pg: 120 - 4-Front 21-06-20‬‬

‫שיעית קרפ‬                              ‫‪1	 20‬‬

‫כפתור ה״לייק״ ב־‪ ,2007‬הסיר את אפליקציית פייסבוק מהנייד שלו משום‬
                     ‫שחשש מההשפעות הפסיכולוגיות של האפליקציה‪.‬‬

‫בבית הספר וולדורף בפנסילבניה‪ ,‬הסמוך לעמק הסיליקון‪ ,‬הלוא הוא‬
‫בירת ההיי־טק העולמית‪ ,‬אסורה חשיפה למסכים עד לכיתה ח׳ (‪Weller,‬‬
‫‪ 75 .)2018‬אחוזים מההורים ששולחים את ילדיהם לבית הספר הם בכירים‬
‫בתעשיית ההיי־טק שעובדים בעמק הסיליקון‪ .‬במחשבה ראשונה‪ ,‬נשמע‬
‫הדבר אירוני שדווקא מי שמפתחים ומשקיעים את כספם בטכנולוגיה‪,‬‬
‫מונעים מילדיהם מלהיחשף לה‪ ,‬אך במחשבה שנייה‪ ,‬אין בכך כל הפתעה‬
‫שהרי מי שמייצרים את הטכנולוגיה מודעים טוב מכולם להשפעותיה‬

                                        ‫ההרסניות על מוחם של ילדים‪.‬‬
‫עד לאחרונה‪ ,‬חששו מוסדות השלטון בארצות הברית מפני פער‬
‫טכנולוגי בין תלמידים בעלי אמצעים הנהנים מגישה לטכנולוגיה בגיל צעיר‬
‫לבין חבריהם ממעמד סוציואקונומי נמוך שלהם אין גישה לטכנולוגיה‪.‬‬
‫אך החשש שהביעו אנשי מקצוע רבים בתחום לא רק נגוז‪ ,‬כי אם התהפך‪.‬‬
‫כיום‪ ,‬מדווחים הורים בעמק הסיליקון על חשש הולך וגדל מפני ההשפעות‬
‫המזיקות של מסכים על ילדיהם ועל מגמת החזרה ל"גירויים של פעם"‬
‫ולאינטראקציה בלתי אמצעית — צעצועים ומשחקים לא דיגיטליים‪ .‬אלא‬
‫שכעת החשש הוא שבקרב משפחות עניות ימלאו מסכים תפקיד מרכזי‬

                                   ‫והתפתחותם של ילדים אלה תעוכב‪.‬‬

                            ‫כיצד מהנדסים את הדחף לקנות?‬
‫רכישה אימפולסיבית היא‪ ,‬כאמור‪ ,‬תוצאה של דחף מהונדס היטב שבנייתו‬
‫(‪ )Build Up‬מתחילה עוד לפני האירוע עצמו‪ .‬עצם המסגור של יום (או‬
‫יותר) כ״ימי מכירה״ עושה את הרכישה לאירוע‪ ,‬משווה לו חגיגיות שנבנית‬
‫כחודש מראש ובונה ציפייה ומתח סביבו‪ .‬עצם ההמתנה ליום הזה‪ ,‬לא‬
‫רק מעלה את ערכו אלא גם גורמת לצרכנים להתחיל לתכנן את הקנייה‬
‫זמן רב לפני מועד המכירה‪ ,‬מה שמעורר באופן משמעותי את ההתרגשות‬
‫סביב האירוע‪ .‬על מנת לחזק עוד יותר את המוטיבציה לרכישה‪ ,‬מהדהדות‬
‫החברות מסרים בנוסח ״רק היום״ או ״לזמן מוגבל״‪ ,‬״אל תשאר היחיד‬
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125