Page 107 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A
P. 107
Pg: 107 - 4-Front 22-03-27
התייחסות אישית
על המורה להיות עירנית לשים לב מתי הולם להתייחס באופן
אישי לכל בת .כך ,למשל ,ראוי לעיתים לשאול לשלומה של בת
בבוקר לפני התפילה או לעודדה במהלך היום כשהמורה מוצאת
לנכון .אין צורך לעשות זאת בריש גלי ,שכן זוהי אמירה המיועדת
לתלמידה באופן אישי ומבטאת את תשומת ליבה של המורה ולא
את הצורך לפרסם דבר-מה .הנה כמה דוגמאות שכיחות:
•"בוקר טוב!" (לכל אחת באופן אישי)
•"מזל טוב!" (לכבוד מאורע משפחתי)
•"אנחנו שמחות שחזרת!" (לאחר מספר ימי היעדרות)
•"ראיתי שנתת לחנה חצי כריך בהפסקת האוכל ,יישר כוח",
משימה אישית
משימה מיוחדת לבת מסוימת בעקבות הצפייה האישית .למשל:
•מילדה מסודרת ודייקנית -נבקש להכין את רשימה של
בנות הכיתה ומספרי הטלפון שלהן (דף קשר).
•לתלמידה כישרונית בציור תתאים משימה של הכנת
קישוט לדלת הכניסה של הכיתה.
•לבת שאוהבת משחקים (ואינה חזקה בלימודים) -נציע
ללמד את כל הכיתה משחק מעניין.
•בת למדנית נפנה לאביה שתשאל בעבור הכיתה את
השאלה שנשאלה בשיעור נביא.
103
