Page 114 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A
P. 114
Pg: 114 - 5-Back 22-03-27
לא בדק את רמת הידע שלי .כיום יש לי חברות רבות וטוב
לי מאוד".
למעשה ,חתמה אפרת את הדיון ולא היה צורך בהוספת
אף מילה.
אני חייבת לציין שאפרת דיברה לפני כולן בביטחון ובטאה
את מה שרצתה לומר בצורה נפלאה וביכולת שלא באה
קודם לכן לידי ביטוי .בבית הספר שלנו היא בעצם התחילה
לפרוח ולהביא לידי ביטוי כוחות נוספים.
מנגד ,נצייר בדמיוננו אם כשרונית ,שלה שני בנים "לא מוצלחים"
במובן הרווח .היא מאוכזבת ,הואיל ובהביטה אל השלב העליון של
סולם ההצלחה היא אינה יכולה לראות צדדים אחרים באישיותם.
אם זו אינה מבחינה ברגישות של בניה כלפי חברים ,אינה מבחינה
בכישרונם האומנותי ומעריכה אותם רק לפי הקריטריונים
המקובלים של "הצלחה" .בגישתה המוטעית היא מחמיצה את
ערכם של בניה ואת יכולתם להוציא לפועל את כוחותיהם.
אם אחרת ראתה את היכולות האחרות של בתה ,אבל כדי לסייע
לה בגילוין טרחה לבנות לה מסגרת ביתית הולמת ,כדי שהבת
לא "תלך לאיבוד" במערכת הלימודים הרגילה .במערכת הביתית
למדה הבת לנגן בנבל ,לתפור ולהוציא לפועל את כשרון היצירה
האומנותית שנטבע בה .בד בבד היא הקשיבה לשיעורי תורה יחד
עם אימה.
רצוננו לומר ,כאשר משתחררים ממדד הציונים מגלים כוחות
אחרים מאלו הנדרשים בדרך כלל במבחנים ,אשר אינם פחותים
בחשיבותם וראויים בהחלט למימוש .במחקר שנועד לבדוק מה
הם המרכיבים החשובים ביותר להצלחה בחיים התגלה למרבית
110
