Page 117 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A

‫‪Pg: 117 - 5-Front 22-03-27‬‬

‫דנה (באנחה)‪" :‬אוי‪ ,‬איני מוכנה למבחן‪ .‬השבוע ישנו בלגן‬
‫רב בביתנו‪ .‬ככה זה כשעוברים דירה ‪"...‬‬

‫מירי‪" :‬דנה‪ ,‬אנחנו מוכרחות להצליח‪ .‬המבחן הזה קובע‬
‫לציון בתעודה והתעודה הזאת של כיתה ז' תלווה אותנו‬

‫כשנירשם לאולפנה"‪.‬‬
‫דנה (שוב נאנחת)‪" :‬אני יודעת מירי‪ ,‬אבל מה אפשר‬

‫לעשות?"‬
‫מירי‪" :‬חברות או לא? מחר במבחן שבי על ידי ונסי להעתיק‬

‫ככול שתוכלי‪ .‬עד חצי המלכות‪"...‬‬
‫דנה‪" :‬אינני יכולה מירי‪ .‬מה שיהיה יהיה"‪.‬‬
‫מירי‪ " :‬אף אחד לא ישים לב‪ .‬אסור לך להיכשל דנה!"‬

‫דנה‪" :‬לא בא בחשבון!"‬
‫מירי‪" :‬מה לא בא בחשבון?"‬
‫דנה‪" :‬להעתיק‪ ...‬הציון הזה והתעודה הזאת‪ ...‬לא אכפת‬
‫לי‪ ...‬לא מוכנה לשקר בשבילם‪ ...‬אענה על השאלות לפי‬

‫מה שאזכור‪ .‬ה' יעזור‪."...‬‬

‫כאמור‪ ,‬דרכי הפעולה יגזרו מהמטרה שתיקבע‪ .‬לכן גם כאן יש‬
‫לשאול‪ :‬מה עומד בראש סולם החשיבות? במה יש להשקיע?‬
‫מהם הערכים הראשונים במעלה? ולמעשה‪ ,‬מה קודם ‪ -‬ההצלחה‬
‫במבחנים או קיום ערכים והוצאה פועל של הטבע הטוב והישר‬

‫הקיים בנו?‬

‫הנה תיאור נוסף‪:‬‬

‫אימה של שפרה המתינה לשובה של בתה מבית הספר‪ .‬היא‬
‫זכרה היטב כי שפרה אמורה למחרת לגשת למבחן מכריע‬
‫ולכן ערכה את השולחן בעבורה‪ ,‬כדי שתוכל לאכול ארוחת‬
‫הצהריים בלא עיכובים‪ .‬נוסף לכך‪ ,‬כבר יום קודם לכן האם‬

‫‪113‬‬