Page 116 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A
P. 116
Pg: 116 - 5-Front 22-03-27
זו מורשת יוון .הגוף ,האסתטיקה ,החומר -הם העיקר .התרבות
היהודית דוגלת בכיוון שונה :ככל שאדם לומד יותר תורה,
מעדן את אישיותו ,מתרגל למצוא סיפוק בהישגים נפשיים ולא
חיצוניים -כך העולם שבחוץ פחות מאיים עליו .הוא עומד מול
ריבונו של עולם ומוצא שם את אושרו בלי יחס לאחרים .זוהי
תחושת חופש משחררת .האדם הופך להיות בן חורין" 1.מטבע
הדברים ,מתח ולחץ מלווים תדיר את מבחני ההישגים ,ובין השאר
עלולים לפגוע אף ביכולת הלמידה של הבת ,על אחת כמה וכמה
כשהיא נתונה באווירה של תחרותיות .כשאווירת התחרותיות
אינה שולטת באטמוספירה החינוכית מורגשת ההתקדמות בקרב
כל תלמידה כשלעצמה ונמדדת על פי הישגיה הקודמים ,לא
בהשוואה לתלמידות אחרות ולא על פי מדד משותף לכול .נוסף
לכך ,גישה כזו להישגים תבנה אצל התלמידה השקפה חשובה
לחיים בהביטה על החברה ,המשפחה ובן הזוג .כיום ,סדנאות רבות
העוסקות בבניין הבית ובחינוך ילדים מבססות את הדרכתן על
זהירות מהשוואה "לבעל של "...או "לילדים של "...וכן הלאה,
משום שהתחרותיות שכיחה בחברה ומצויה במידה זו או אחרת גם
בבתי הספר .הדרכות אלו חיוניות מפני שתרבות של תחרות נותנת
משקל רב לחיצוניות ,אשר זוהי השקפה הזרה ומנוגדת לתרבות
ישראל.
במציאות החיים ,כשהלמידה ,העמל והתהליך אינם הערכים
המבוקשים ,אלא התוצאות ,אין פלא שתופעת ההעתקות מצויה
בכל מקום כמעט.
הנה תיאור של שיחה המאפיינת את הקושי שבו מצויים בני דורנו:
1מאמר של הרב חגי לונדין בשבועון "בשבע" ,חנוכה ה'תשע"ז.
112
