Page 16 - LK . Pendalaman Materi Siklus 2

instrumen soal.
b) Faktor yang menjadi kendala dalam
menyusun soal HOTS adalah terletak
pada kemampuan guru dalam
mengetahui dan memahami kriteria
soal HOTS dan terkendala atau
kesulitan dalam mengimplementasikan
kriteria soal HOTS keinstrumen soal
yang mereka susun , terutama dalam
menyusun stimulus soal HOTS,
selanjutnya kendala tersebut juga
terdapat pada kemampuan peserta
didik dalam menjawab atau
menganalisis soal karena kemampuan
peserta didik masih rendah
c) Upaya yang dilkukan oleh guru Pkn
dalam membuat atau menyusun soal
HOTS adalah mengikuti pelatihan-
pelatihan penyusunan soal di forum
MGMP, disamping itu, juga dilakukan
pembimbingan oleh teman sejawab
bagi guru Pkn yang sudah mengikuti
pelatihan soal HOTS secara khusus.
http://eprints.unm.ac.id/18543/

2. Sofyan (2019). dalam menghadapi
tantangan yang akan menimpa dunia
pendidikan, kurikulum 2013 dianggap
mampu untuk menjawab persoalan dan
implementasi HOTS sangat dibutuhkan
untuk membenahi kinerja pendidikan
yang jauh tertinggal dengan negara-negara
maju di dunia. Usaha tersebut mesti
dilakukan demi menciptakan generasi
masa depan, bukan hanya berkarakter,
produktif, kreatif, dan inovatif namun juga
yang memahami jati diri bangsanya dan
menciptakan anak yang unggul dan
mampu bersaing di dunia internasional.
https://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jur
nal_inventa/article/view/1803

3. Anderson dan Karthwohl (2017),
mengemukakan bahwa Secara umum,
tingkatan berpikir HOTS yaitu sebagai
berikut:
a) Mengingat, Mengingat adalah kegiatan
berpikir dengan mengingat pengetahuan
yang relevan dalam memori jangka
panjang seseorang murid.
b) Memahami, Memahami berarti
membangun makna pesan
pembelajaran, lisan tertulis atau grafik,
yang disampaikan melalui pengajaran,
buku atau layar komputer.
c) Menerapkan Menerapkan termasuk
penggunaan prosedur atau cara kerja
tertentu yang harus dilakukan latihan
atau menyelesaikan masalah.
4. Menganalisis, Menganalisis terdiri dari
kemampuan atau membedakan,
mengorganisasikan, dan
menggabungkan keterampilan.
5. Membedakan, Melibatkan proses
memilah bagian- bagian penting dari
suatu struktur, kemudian diskriminasi
menjadi informasi yang relevan dan
tidak relevan.
6. Mengevaluasi, Mengevaluasi adalah
sebuah kemampuan membuat
keputusan berdasarkan kriteria.