Page 8 - LK . Pendalaman Materi Siklus 2

2. Prihatini (2017). Untuk mengubah hasil
belajar siswa tersebut, seorang guru harus
memiliki pengetahuan yang mendalam
tentang materi-materi yang akan
disampaikan serta mampu mengolah
materi dan tepat dalam menggunakan
metode pembelajaran menurut Paikem
(Pembelajatan aktif,inovatif,kreatif dan
menyenangkan ) dan tidak kalah penting
untuk memperhatikan minat sebagai salah
satu faktor penunjang keberhasilan suatu
pembelajaran IPA yang hendak dicapai
https://journal.lppmunindra.ac.id/index.ph
p/Formatif/article/view/1831/1460

3. Siang (2020). Hasil belajar yang dicapai
siswa dipengaruhi oleh dua faktor utama
yaitu :
a) Faktor dari dalam diri siswa, meliputi
kemampuan yang dimilikinya, seperti
motivasi belajar, minat dan perhatian,
sikap dan kebiasaan belajar,
ketekunan, sosial ekonomi, faktor
fisik dan psikis.
b) Faktor yang datang dari luar diri siswa
atau faktor lingkungan, terutama
kualitas pengajaran.
Termasuk di dalamnya adalah kemampuan
guru mengajar, system ataupun pemilihan
metode atau model pembelajaran serta
penciptaan kondisi belajar yang efektif dan
efisien
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp
/article/view/15329/8678

4. Rohendi (2016). Hasil belajar sangat
ditentukan sekali oleh keberhasilan siswa.
Namun keberhasilan tersebut tidak hanya
ditentukan oleh factor siswa saja, namun
juga faktor dari luar yaitu faktor guru,
salah satu faktor terpenting dalam
keberhasilan siswa adalah metode
penyampaian materi pelajaran yang
disampaikan apakah sudah membuat
siswa tertarik, termotivasi kemudian timbul
perasaan pada diri siswa untuk
menyenangani materi tersebut
https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPP
m/article/view/7708/5216

5. Jufrida dkk (2019), Faktor-faktor yang
meengarahui hasil belajar dibagai dalam
factor internal dan faktor eksternal. Faktor
internal merupakan faktor pendorong yang
bersumber dari dalam diri peserta didik
seperti Faktor fisiologis yang meliputi faktor
jasmani, factor kesehatan, faktor cacat
tubuh dan factor Psikologis meliputi
motivasi, minat, bakat, kebiaasan belajar
dan konsentrasi. Sedangkan faktor
eksternal merupakan aspek yang berasal
dari luar diri individu yang mempengaruhi
hasil belajar peserta didik seperti faktor
keluarga yang meliputi faktor dari latar
belakang tingkat pendidikan orang tua,
cara orang tua mendidik, relasi antar
anggota keluarga, dan suansan rumah dan
faktor sekolah yang mempengaruhi belajar
ini mencakup yakni metode mengajar,
metode belajar dan sarana dan prasarana.
Yang terakhir faktor masyarakat.