Page 337 - test yy

330 “Mewujudkan Kemandirian Indonesia Melalui Inovasi Dunia Pendidikan”

Perspektif Longworth serta Davies, sangat tidak terdapat 9
kecakapan yang wajib dipunyai seseorang pembelajar sepanjang
hayat, ialah:

1. Belajar buat belajar
2. Menempatkan pengetahuan baru ke dalam praktik
3. Mempertanyakan dengan alasan
4. Mengelola dirinya serta orang lain
5. Mengelola data
6. Kerja Kelompok
7. Keahlian membongkar permasalahan
8. Adaptabilitas serta fleksibilitas

9. Menguasai tanggung jawab dirinya buat tetap memperbaharui
serta tingkatkan kompetensinya.
Berikutnya Evers, Rush, serta Berdrow mengelaborasi
beberapa kecakapan (skills) yang berorientasi pada kompetensi
dasar, ialah:
1. Memobilisasi Inovasi serta Pergantian (Mobilizing Innovation

and Change)
2. Mengelola orang serta tugas pekerjaan (Managing People and
Tasks)
3. Berbicara (Coomunicating),
4. Mengelola Diri Sendiri (Managing Self) (Evers, Rush, dan
Berdrow, 2000).
Proses Belajar Sepanjang Hayat Proses belajar dalam
pembelajaran sepanjang hayat bisa dimaksud selaku upaya

seorang, kelompok, ataupun sesuatu warga dalam mencari,
mendapatkan, ataupun tingkatkan pengetahuan, keahlian,
perilaku serta apresiasi yang dicoba secara berkepanjangan di
dalam kehidupan nyata guna tingkatkan keahlian serta kepuasan
diri cocok dengan laju pergantian kehidupan yang terus menjadi
kilat (Sudjana, 2004).

Belajar sepanjang hayat ialah proses kontinum dari elemen-
elemen yang silih berkaitan (interdependent), yang dilandasi oleh
kebutuhan orang dalam pembelajaran sepanjang hidupnya.