Page 42 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

Kesimpulan

Perancangan pembelajaran berbasis teori harus:
a. Berlandaskan teori belajar yang sesuai dengan kebutuhan instruksional.
b. Mengikuti desain instruksional yang sistematis seperti model Borg & Gall.
c. Menyesuaikan metode, media, dan pendekatan dengan karakteristik peserta
didik agar pembelajaran menjadi efektif, bermakna, dan menyenangkan.

2. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran adalah proses sistematis untuk mengumpulkan,
menganalisis, dan menafsirkan informasi guna mengetahui efektivitas proses dan hasil
belajar peserta didik. Evaluasi bertujuan untuk menilai sejauh mana tujuan
pembelajaran tercapai serta sebagai dasar pengambilan keputusan dalam proses
pengajaran.

Asesmen Formatif dan Sumatif

a. Asesmen Formatif
Pengertian:

Asesmen formatif adalah evaluasi yang dilakukan secara berkelanjutan selama
proses pembelajaran untuk memantau kemajuan belajar siswa dan memberikan
umpan balik untuk perbaikan.
Tujuan:

• Memperbaiki proses belajar-mengajar secara langsung
• Memberikan umpan balik kepada guru dan siswa
• Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa
Contoh Asesmen Formatif:

• Kuis singkat
• Pertanyaan reflektif
• Lembar kerja siswa
• Observasi selama diskusi kelompok
• Jurnal belajar
Ciri-ciri:

• Bersifat informal
• Dilakukan berkali-kali
• Fokus pada proses
b. Asesmen Sumatif
Pengertian:

Asesmen sumatif adalah evaluasi yang dilakukan pada akhir suatu unit, tema,
atau semester untuk menilai pencapaian hasil belajar.
Tujuan:

• Menentukan tingkat penguasaan kompetensi siswa
• Memberikan nilai akhir
• Bahan laporan hasil belajar

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 29